理工数学实验课程简介

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1、理工数学实验课程简介摘要：2002年,在各方面条件成熟后,我们对数学实验的教学作了进一步的普及推广,将"...1.连续型数学:以《高等数学》为主,包含《工程数学》,《数学物理方程》等;...关键词：数学,工程数学类别：专题技术来源：牛档搜索（Niudown.COM）　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律

2、责任！理工数学实验课程简介一课程发展的主要历史沿革   《理工数学实验》是一门新兴课程。自上世纪90年代以来，我校就积极开展《理工数学实验》系列课程建设，学校的诸多教学改革措施和成果均来自《理工数学实验》系列课程建设的实践。《理工数学实验》精品课程建设作为实践性教学的具体体现，在我校受到了前所未有的重视。2000年，我校首次开设《理工数学实验》课程的教学，并由学校投资100余万元建设了《理工数学实验》课程的实践教学基地：成都理工大学校级实验室——数学实验室。   自2000年起，我校开始开设《数学实验》课程。起初是在原应用数

3、学系数学与应用数学专业98、99级学生（1999-2000年度第二学期、2000～2001年度第二学期）中开展试点的，在原来条件极为艰苦的情况下，课程的开设受到了同学们的极大欢迎和肯定，称“数学实验是对数学应用的极大解放”。   为了让更多的学生从“数学实验”中受益，我们选择我校2001级部分本科专业开始进行“数学实验”的推广试点教学工作，其中涉及的专业有数学与应用数学专业（60人）、信息与计算科学专业（90人）、地球物理学专业（60人）、电子信息科学与技术专业（60人）、计算机科学与技术专业（245人）、信息工程（280人

4、），共计795人。推广的效果，再一次鼓舞了我们，学生深感“数学的用处原来是无所不在的”。   2002年，在各方面条件成熟后，我们对数学实验的教学作了进一步的普及推广，将“数学实验”纳入大学数学教学体系，将其与《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等课程在全校理工科公选课中同步开设。   在开展教学的同时，我们还积极开展《理工数学实验》课程教材的编写工作，除了参与由四川省教委组织的《数学实验》教材（1999年由科学出版社出版）的编写工作外，还于2001年在我校郭科教授的主持下编写了由四川民族出版社出版的《理工数学实

5、验》。该教材经过进一步改进和推广，得到广大师生的肯定和好评。2003年，经过进一步完善和改版，由我校郭科教授主编的《理工数学实验》作为“十五国家级教育科研成果”由高等教育出版社出版。二教学内容   《理工数学实验》课程涵盖了工科本科专业所有数学类课程，它包括了工科基础数学课程中的《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》以及《离散数学》、《工程数学》（复变函数和积分变换）、《数学物理方程》等。我们围绕21世纪科学技术发展的需要，围绕工科院校培养和造就适应于社会、适应于未来的新一代专业技术人才的需要，对数学实验课程内容体

6、系结构进行了全方位的改革，重新构造了具有时代特色的课程内容体系。具体地，该课程涵盖如下四部分内容：1．连续型数学：以《高等数学》为主，包含《工程数学》、《数学物理方程》等；2．离散型数学：以《线性代数》为主，包含《离散数学》等；3．随机统计型数学：以《概率论与数理统计》为主，包含《多元统计》等；4．数学实验：以《理工数学实验》为主，包含《数学建模》等。   在更新思想观念，明确培养目标的前提下，我们提出了《理工数学实验》课程内容体系结构为：以数学实验基本内容为理论基础，以计算机信息技术为强有力的工具，以数学基础理论的教学、数

7、学实验、数学建模活动三位一体的教学组织过程为基本手段，通过分析、探索、解决工程实际问题，最终达到培养学生具有创新意识、创新思维和创新能力的目的。《理工数学实验》课程的教学内容主要由三部分组成：一、数学基础理论的教学   这部分的教学内容涵盖《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》以及其它工科数学课程的知识，这部分教学内容强调的是数学基础理论的学习。数学基础理论的教学以传统的课堂教学方式为主，辅之以在线辅导、在线测评、练习软件包、助课、教师集体答疑等方式进行。在教学内容的选择上，注重现代数学思想方法的渗透，根据未来发展

8、的需要，既注重数学本身的统一、各门学科之间的相互交叉渗透外，还必须注重与实际工程问题相结合，遵循“淡化理论，加强基础，突出应用”的原则。通过工科数学精品教材建设，使教学内容与时代发展，与人才培养目标相一致。二、数学实验的教学与数学实验室的开放   在第一部分内容进行的同时，穿插开设和讲解《