简析创新思维理念贯穿于小学美术教学方法

《简析创新思维理念贯穿于小学美术教学方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简析创新思维理念贯穿于小学美术教学方法摘要：重新审视和评价小学美术教育中的创新思维和理念具有极为重要的意义。这不仅有助于优秀思维、理念的形成，还有利于优化和提升当前小学美术教育的教学方法，进而以倒逼的方式对课堂教学手段和方法进行完善和改进，从而最终实现教育目的。关键词：创新思维；理念；小学美术；方法手段如何创新思维和理念贯穿于教学活动过程之中，是衡量教学的一项重要内容，是实现课堂教学的富有针对性和灵活性的重要环节。作为一名处于教学一线的普通美术教师，我就此谈谈在课堂教学中的一些体会、想法和认识。

2、一、教师本身具备现代教育基本素养和创新理念是基本前提条件1.教师应具备现代教育理论基本素养小学阶段的教育必须高度重视美育的地位和作用，而小学美术教育是美育工作的重要组成部分。因此，教师自身是否具备相应的现代美术教育理论基本素养，就成为其中的关键因素。大量的事实表明，只有教师具备了相应现代美术教育理论基本素养，才能在美术教育过程中，对学生的创造性以及人文意识、审美能力、丰富情感、健全人格等进行正确的培养，才能有效培育和提升学生的创新性和创造性，使学生素质在美术学习过程中得到均衡和全面的提升。2.教

3、师自身应具有牢固的创新理念在过去，本人的教学是更看重绘画技能和绘画技法，认为“画得像”就是“画得好”，学生能够实现这个目标就是好学生。因此，往往忽视了创新理念的引导。多年的教学实践让我深深懂得了，现代美术教学是离不开创新理念支撑的。小学美术教育工作的出发点应是激发、培育和保护学生的创新性和创造性，让学生在体验生活和大自然的美好中，培养热爱艺术的情感，进而激发他们的创新性和创造性。二、如何将创新思维和理念贯穿于教学过程之中我们要培养具有创新性、均衡发展的优秀人才，就必须将创新思维和理念贯穿于我们的

4、教学过程之中。对此，我认为必须至少做好以下两个方面的工作。1.为学生的学习兴趣提供宽松的环境和条件培养学生的学习兴趣和创新能力，需要宽松的环境和条件。(1)创造积极宽松的学习环境为学生创造积极宽松的学习环境，是教师责无旁贷的职责和重要教学内容。由于创新能力在美术教学中主要是培养学生的想象力，因此，如何发现、挖掘和保护学生的独特个性，并对其发挥提供宽松、自由空间，是教师在教学过程中必须重视的内容。所以，在具体的教学过程中，教师应多鼓励学生采用多种方式来表达自己的个性，关注他们的细微创新，发现和呵护

5、学生的创新能力。(1)培养学生善于提问、敢于质疑的科学兴趣学生善于提问、敢于质疑是培养创新思维和理念的基础和前提，只有善于提问、敢于质疑，才能具有创新的能力。首先，教师要对那些善于提问、敢于质疑的学生有宽容的态度，不能因为有学生“捣乱”就否定他，甚至将其“打入冷宫”。相反，教师应鼓励学生多提问，发表各自的看法，并给予每个人积极的评价。其次，教师应认真钻研教材，把握教材的精神，抓住教材的特点和重点，渗透对教学内容的理解，选择和组织材料，针对学生的接受能力、年龄和性格特点，为学生营造宽松的学习环境和

6、创新的空间。2•充分利用现代教学工具和手段，激发学生的学习兴趣现代科技的发展，已经使美术教育方法在很大程度上改变了过去主要依靠黑板的单一局面，使广大教师能够充分运用各种工具让学生能更为直接、形象、深入的体验、互动、参与美术教育活动。“润物细无声”，当我们给学生规律性、基础性美术知识的同时，也给予创新思维和理念的贯穿，那么学生的创造力就有可能得到很大的提高，我们的美术教育才能真正适应现代社会对人才的要求。参考文献：[1]沈震英•小学美术教育创新思维培养探讨•新课程：中，2011(2).[2]于佳，

7、姚晓光•美术课堂教学实验体会.中国教育技术装备，2010(25).[3]陈倩.小学美术教育的特点和教学方法[J].中国校外教育：理论，2007(2).[4]李文霞.小学美术课堂教学的新思路[J].美术教育研究，2009(3).[5]陶林•批判性思维与我国高等美术“创造性”教育[J].美术观察，2011(2).(作者单位四川省成都市机投小学)