杨思卓探索卓越领导力修炼之道

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1、杨思卓探索卓越领导力修炼之道导读：当下的领导力不再是简单的领导技术，更是一门综合的领导艺术。领导力是一种天赋，还是一种可以学的能力？西点军校的实践证实，即使没有天赋，经过训练和修炼，照样可以成为卓越的领导者。只不过没有天赋的人，需要后天更多的努力。有十多年企业管理咨询经历的中国著名领导力专家杨思卓也认为，天赋占到三分，后天修炼占到七分。东方长于修“道”，西方长于炼“术”，“道”和“术”在越来越多的领域里走向融合。同样，在现代领导的理念与实践中，领导之道与领导之术，恰如渔网上的纲与目，紧紧地连在一起。领导者这个渔夫，永远都是手中握着纲,眼中看着网，心中想着鱼。他清楚自己的所为

2、，精于举一纲而万目张，一网收起鱼满仓。官员、学者、企业高管、培训名师、咨询顾问的五重经历，快速、准确、清晰、实用的管理诊断技术，有道、有料、有趣、有效的培训风格，让杨思卓在咨询培训界树立了自己导师级人物的地位，而其融合东西方智慧，精心打造的专著《六维领导力》，创立的“六维领导力模型”更是成为修炼卓越领导力的金科宝典。'‘领导力的来源，一部分是来自职位，但更重要的一部分来自于个人能力。一般的领导人80%靠的是职位能量，20%靠的是个人能力；优秀的领导职位能量和个人能力共同发生作用，基本上是各占50%；卓越的领导职务能量发挥的作用仅仅是20%,80%都是由于他的个人能力，他的素

3、质，他的高瞻远瞩，他的正确参谋意见。这种能力只有通过学习才能获得。”杨思卓向记者开门见山的介绍了领导力的来源。领导力的六维模型领导力是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。杨思卓把领导力简单概括为引领组织达成目标的能力，包括了持续成长的学习力，多谋善断的决断力，整合资源的组织力，带队育人的教导力，达成绩效的推行力和凝聚人心的感召力。其中：1•学习力，构成的是领导人超速的成长能力；2•决策力，是领导人高瞻远瞩能力的表现；3•组织力，即领导人选贤任能能力的表现；4.教导力，是领导人带队育人的能力；5•执行力，表现为领导人的超常

4、的绩效；6•感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力.杨思卓认为，对这六种能力之间关系的认识与处理，直接关系着是否可以做一名好的领导者。不难发现在领导力模型的示意图中，六种能力构成了三条对角线，在这三条对角线上构成了领导力的六个方面，即一入一出、一上一下、一硬一软。1•学习力与教导力的关系学习力和教导力处于一条对角线上，表明学习力和教导力之间有着密切的关系。一个是输入学习力，另一个是输出教导力。取得知识和经验，这只是个人的经验，做得好也只能使一个人成为精英，但是如果能做到输出，具备教导力，就会变成千百万人的智慧。由此可见，学习力乃是教导力之源，教导力乃是学习力之领悟。2.

5、决策力与执行力的关系决策力和执行力在一条对角线上，表明执行的前提是决策，不是执行决定成败，而是在决策正确的前提下，这一个命题才成立。如果没有正确的决策，执行力越好，犯的错误就越大、越严重。所以执行力是以决策力为前提的，而决策力又是以执行力为结果的。3.组织力与感召力的关系处在最后一条对角线上的组织力和感召力，说明企业会用组织手段、业务流程、组织制度来管理员工，把员工整合为有机的团队。但是仅仅靠制度、靠流程、靠组织还不能够让团队拥有强大的凝聚力，还需要企业的文化，领导人的个人魅力和感召力等等。领导有的放矢有人给领导做了这样一个等式，即领导二决策+授权。在不断发展的经济信息时代

6、，一个成功的企业领导，在管理中不需要事事亲为，而是通过适当的授权，减轻自己的工作量。让下属充分发挥积极性的同时，自己集中精力去做更重要的事，提高团队绩效，从而实现企业的目标.“在企业管理中，卓越的领导者需要做的是一个掌舵人，只有从权力中分身出来，把握企业发展的大方向，懂得运筹帷幄，才能决胜千里。做领导者的真髓，不是你来做五虎上将，是让你的武士成为五虎上将；不是你来做诸葛亮，而是让你的智囊成为诸葛亮。在企业管理中，一个卓越的领导者，首先要学会合理授权。”杨思卓这样描述领导者的职能。那么，授权管理的目的是什么呢？杨思卓从三个方面进行了概括：首先，提升效率。合理授权给适当的人，领

7、导者就可以集中精力处理更重要的事务。在有限的时间内，集中精力去做关键的20%,剩下的80%授权来做，这样省下了大部分的精力，只做最关键的事情，那么整体的效率就可以提高。其次，积蓄能量。正确授权可以大大减轻领导者的工作负担，使领导者不被繁琐事务缠身而导致身心疲劳，从而在关键时期出现差错。最后，培育接班人。数据显示，90%以上的企业无法摆脱“富不过三代”的宿命。企业要实现可持续发展，就要有满足企业成长需要的人才，而企业的接班人不是一朝一夕就能够培育出来的。对于企业领导者而言，正确的授权可以让员工发挥创造力，这样有利于发