毕业生爱心捐赠活动策划方案(精选多篇)

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1、毕业生爱心捐赠活动策划方案毕业生爱心捐赠活动策划方案一、活动目的绿意染浓了枝头,收获装满了行囊,悄然而至的盛夏昭示着离别时刻在即。在xx届毕业生即将离开母校之际,号召广大毕业生将自己那些曾经爱不释手而今已闲置的、不方便带走的珍贵书籍、资料和文体用具捐献给在校贫困生以及贫困地区的孩子。献出一份心意,传递一份爱心,表达一片恩情,让我们带走知识留下关爱!二、活动主题鸿鹄抒壮志,爱心留校园三、活动组织主办单位:共青团xx委员会承办单位:xx学生会四、活动时间及地点时间:xx年6月6日——xx年6月16日地点:xx五、活动对象捐赠者:xxxx届毕业生(非毕业生及老师均可)受赠者:在校

2、贫困生、贫困地区的学生以及校图书馆捐赠方式:以个人、宿舍或是班级等为单位进行捐赠捐赠种类:书籍、学习资料和文体用品六、活动宣传前期宣传1、①宣传板二块(一块为爱心捐赠宣传,另一块张贴倡议书在6月6日将宣传板展出);②海报两张、手写xx大讲坛海报六张(全开贴于宣传栏,半开张贴在各学生公寓楼宣传栏),6月6日张贴;2、横幅一条(悬挂在后勤集团维修服务中心办公楼旁的主干道上方),从6月6日开始悬挂;(横幅内容——“鸿鹄抒壮志,爱心留校园”xx届毕业生爱心捐赠活动)3、在校园网和屏风论坛屏幕上发布倡议书(6月7日发布);4、利用校园广播站广播倡议书和相关新闻(6月6日开始进行);5

3、、主席例会上向各学院下发倡议书,各学院收到倡议书后复印并下发到各个班级进行宣传。(6月7日前完成)后期宣传1、新闻报道(通过校园广播、校园网和屏风论坛);2、写感谢信(张贴在宣传栏并上传到校园网);3、张榜公布结果(统计所捐赠物品的总数,然后张榜公布捐赠结果)七、活动形式在本次活动中,由校学生会负责整个捐赠活动。以设点收集为主要形式,组织学生干部在xx处同时设点,xx对面设点处摆放两张用白板纸粘贴好的空展板(展板上写下我们的宣传语,宣传语见附页),便于毕业生在展板上留下对母校的祝福以及对学弟学妹的期望和寄托,而非毕业生也可以写下对毕业的学长学姐的祝福。具体安排如下:设点时间

4、:(6月9日——6月10日)(待定)(11:00—13:0016:30—18:30)校学生会:组织设点收集(xx门口。每个设点处均要张贴一张宣传海报及一份倡议书)八、活动流程1、6月6日—6月8日:进行活动前期宣传和相关物品的准备工作,联系好校外福利机构(如希望工程、图书捐赠机构等)及校图书馆。2、6月9日—6月10日:组织学生干部进行设点收集,并组织好毕业生在留言板上留言。3、6月11日—6月13日:将所捐赠的物品进行整理归类并汇总,然后张榜公布捐赠结果。4、6月14日—6月16日:将捐赠的部分物资捐往联系好的校外福利机构和校图书馆,其余物品留做“三下乡”爱心物资。九、经

5、费预算:横幅:1x90=90元白板纸:14x2=28元马克笔:2x15=30元红纸:5x1=5元共计:153元xx学生会第二篇:“图书漂流”爱心捐赠活动策划方案一、活动背景:为了丰富我校大学生的校园文化知识,促进书香校园的气氛,有效地分配、利用资源,拓宽在校学生知识面,图书馆将开设读者漂流驿站的活动。为此,读者协会特举办学雷锋“图书漂流”爱心捐赠活动,倡议全校学生献爱心捐赠自己的书。希望全校学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富图书漂流驿站的书籍,这可以方便同学们更广泛的阅读书刊、杂志,来拓宽知识面,从而更好的提高知识文化水平,发扬勤俭节约,艰苦奋斗的精神,并将爱心传承下去,

6、不仅考验了大学生的素质,更体现了我国建设节约型校园的时代主题!二、活动主题:让爱心传递,让知识共享三、活动宗旨:捐赠爱心,留存书香,节约资源,实现共享,用爱心传递真情,送书籍成就梦想!四、活动目的:以书籍循环利用形式传递爱心,传播知识;建设和谐校园,为母校营造一缕书香。五、策划主办单位:浙江工业职业技术学院图书馆读者协会承办单位:浙江工业职业技术学院图书馆六、活动时间:xx年4月5日中午11:00——14:00七、活动地点:文苑餐厅对面广场(女生寝室这边)八、活动对象:浙江工业职业技术学院全体师生九、捐书种类:①专业教材类:包括专业教科书、公共课教材、选修课教材②各种辅导资

7、料、练习册、学习笔记等③工具类书、词典、字典等④名著、小说、散文书籍⑤报刊、杂志、故事书等课外读物十、活动安排:1、宣传:24、25日出海报3张,日上午贴于学校精业桥对面,女生食堂门口和图书馆大厅。宣传海报15张(电子的版),张贴在各个寝室楼下宣传窗,印制宣传单500张,在活动中发给来往的同学。活动条幅一条,上印有:浙江工业职业技术学院学雷锋“图书漂流”爱心捐赠活动。2、所用物品准备:24日中午去购买双面胶、卡纸、颜料,制作爱心捐书签名墙和捐书活动图片展。包装绳一打,用于4月5日展示横幅,和捆绑书籍。大头针一盒,用

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