高二语文备课组工作计划范文

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1、高二语文备课组工作计划范文　　高二语文备课组工作计划范文（一）　　一、指导思想　　以语文新课标为指导，以科组工作计划为参考，继续推进高二新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。　　二、教学内容与重点　　粤教版语文必修五及选修本教材《传记》　　教学中要重在阅读技巧的指导与写作能力的训练　　三、教学基本原则　　1.整合教材，大胆取舍　　教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。　　本学段教学时间只有九周（45节），却掉节假日及复习备考，及因连堂进行作文训练而用去的课节，真正用于处理教材的时间非常有限，不会超过3

2、0节，在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。　　我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合，如第一单元活动课，我们就可以《钱》为例，重点开展以问卷调查为主的活动，训练学生获取信息的方法，提高学生认识社会的能力。　　又如文言文单元，可以将《鸿门宴》与《报任安书》整合，从了解《史记》成书过程的角度，来学习《报任安书》，从而感受史记的非凡魅力。　　总而言之，我们可以将单元内部的各篇文章联系起来，也可以将不同版本教材中的文章联系起来，进行关联性阅读、比较性阅读，从而深化对文章的理解和单元要点的把握。　　2.立足教材，服务高考　　高考的辉煌成绩，不允许我们丝毫懈

3、怠　　省实的优秀传统，不允许我们投机取巧　　教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。比如说新闻通讯，要将新闻的基本结构作为重点，同时筛选一些高考题，作一些拟定标题、补写导语、写作一句话新闻、提炼内容要点等等；戏剧单元，从高考的角度来说，出题的可能性不大，所以我们的重点便应放在一些戏剧欣赏常识的了解上，人物的刻画、矛盾的设置、个性化的语言等，使学生对其风貌与轮廓有大致的了解即可。　　3.探究创新，推进课改　　今年是课改第二年，我们要在去年成功经验的基础上，继续推进“自主、探究、合作

4、”学习方式的探索与研究。　　教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。　　四、具体措施　　1.落实集体备课　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。　　作为省实的优秀传统，集体备课，资源共享这一精髓必须发扬光大。　　明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元

5、甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。　　备课，我们也可以结对子，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数）、相关资料（有形的材料）。　　我们力争每周都要搞一次集体备课，即使不能集中，大家也可以小范围交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。　　2.发挥名师作用　　省实人才济济，尤其语文科组，更是名师云集，仅在我们高二，便有课改专家、特级教师罗易老师，备考

6、研究专家李子良主任，能够和这些专家、名师共事，尤其是能够在一起备课，研究相同课题，无疑对我们的成长有着极大的示范与指导作用，有助于我们从教素质的迅速提高。　　为彰显这些名师的作用，备课组拟征求两位老师各上一节示导课，罗易老师可上一节常规教学，李主任可作一节作文教学，备课组全体老师从头听到尾，从如何切入教材，如何把握重点难点，如何处理配套习题等各个环节去学习。　　3.相互观摩学习　　本学期备课组要多听课，在两位专家上示导课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。　　计划每周上一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。　　具体安排见附表　　4.强化

7、课堂常规　　课前三分钟演讲；每堂课的明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）　　教案学校没作明确要求，但我希望周老师、王老师写教案，甚至是写详案　　加强理论学习（首先是加强工具书的使用）　　以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对学生的要求　　5.强化阅读积累　　字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累　　读书笔记，要勤检查，多督促。　　6.强化古文背诵　　系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆