保障人民民主和维护国家长治久安职能

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1、保障人民民主和维护国家长治久安职能：举例：中国最大渔政船抵西沙永兴岛巡航执法宣示主权；重庆市“打黑风暴”行动；2010年全国两会政府工作报告涉及这一职能的内容。经济职能：举例：提高出口退税率，下调存款准备金率（市场调节）；315晚会曝光的一些产品（市场监管）；防治高致病性禽流感（社会管理）。组织社会主义文化建设的职能举例：“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育；2010年亚运会、2008奥运会等；引进韩剧（《大长今》的励志、弘扬正义与亲情）提供社会公共服务的职能举例：治理太湖污染、最低收入保障制度、梅州龙丰生活垃圾填埋场等第三课我国政府是人民的政府课题一政府的职能:管理与服务•教学内容分析

2、【课标要求】本框题教学内容是贯彻落实课程标准2.5规定的“列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现。”的要求【教学分析】本框内容包括危难之中见“公仆”本色、政府的主要职能、便民利民的政府三个目题。第一目题是情景导入，引用中国政府抗击冰雪灾害、提高存款准备金率、民生问题等材料，以文字和图片的形式呈现，形象而直观地表现出政府的四种基本职能。然后提出三个探究性问题来统领整框内容。笫二目题是情景分析，以正文形式呈现，屮间穿插图片，具体分析我国政府的主要职能。第三目是情景回归，是对所学内容的提炼和升华，指出学习本框的目的包括两方面：一是认识到政府要建设便民利民的政府，二是公民要相信政府、支持政

3、府、寻求政府的帮助、监督政府的行为。教学重点是政府的四个主要职能，我国政府是便民利民的政府；教学难点是组织社会主义经济建设职能的“16字”表现，即“经济调节，市场监管，社会管理，公共服务”，政府职能的有限性。【学情分析】对于政府职能这一内容学生相对比较陌生，在教学中应紧密联系实际，通过对政府的一些行为、采収的一些措施的分析，使学生准确理解政府管理与服务的职能，进而相信政府,支持政府的工作。•教学目标分析知识目标：识记我国政府的性质和主要职能。理解政府职能的有限性和服务性。能够对政府从事管理与服务的活动子以评判并提岀合理化建议。能力目标：通过分析我国政府抗击冰雪灾害、提高存款准备金率、

4、民牛问题等材料，归纳出我国政府的基本职能是管理与服务。通过搜集政府活动的信息，发表对建设服务型政府的见解，培养学生自主学习、合作探究能力。通过让学生了解、评价政府的行为,培养做出正确价值判断的能力和创新能力。情感、态度、价值观目标：体验我们的政府是为人民服务的政府。做出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府的价值选择。培养公民民主参与、民主管理、民主监督的意识,积极参与国家政治生活。•教学策略方法【整体思路】课前：走进生活，查阅搜集。学生通过各种途径了解我国的政府机构及职责范围、相关举措。课上：教学互动，合作探究一一深入生活，判断运用。学生交流搜集资料、合作探究问题，教师总结提升、走

5、进生活学以致用。•教学活动过程【来自生活的报告】1.播放视频：《众志成城，抗震救灾》四川地震抗震救灾感人图片2.文字资料2009年5月12日，是四川汶川特大地震一周年纪念日。一年前，那场突如其来的巨大灾难，震惊了中国，震惊了世界。灾情发生后，温家宝总理和胡锦涛总书记先后赶赴灾区，指挥抗震救灾，并迅速成立抗震救灾指挥部，对抗震救灾工作作出全面部署。震后半年里，国务院推出一系列“灾后重建政疑表”。9月23日，《汶川地震灾后恢复重建总体规划》经广泛征求意见后公布。《总体规划》提出，用三年左右时间完成恢复重建的主要任务，基本生活条件和经济社会发展水平达到或超过灾前水平；11月中旬，涉及地震灾

6、区城镇体系、农村建设、城乡住房、基础设施、公共服务设施、生产力布局和产业调整、市场服务体系、防灾减灾、生态修复、土地利用等十个灾后恢复重建《专项规划》全部出台……一年来，党和政府有力、有序、有效地开展了灾后恢复重建工作。在2008年中央财政安排700亿元的灾后恢复重建基金的基础上，2009年中央财政再安排1300亿元资金。在党中央、国务院强有力的领导下，在各地政府和全国人民的大力支援下，在灾区政府及人民的努力下，灾区的物质重建、文化重兴、社会重构等各项重建工作取得了重要阶段性成果，灾区人民正大踏步走向新生活。问题探究：（1）材料中的国务院是我国的中央人民政府，你述知道我国的政府机关有

7、哪些？能说说它们的性质及职责范围吗？（2）假如你是都江堰市长，你打算如何带领人民重建家园？（3）国务院开展的抗震救灾工作履行了哪些职能？（4）政府依法履行职能对我们的生活有什么影响？（5）政府能不能履行好职能与我们有关系吗？我们应怎么做？【教学互动合作探究】一、政府的职能：管理与服务本节课分三个阶段进行：第一阶段学生自主学习；第二阶段，在自主学习的基础上共同探讨“来自生活报告”中提出的问题；第三阶段，共同归纳梳理本课题应掌握的知识。第一阶段：带着“问题探究