创新创业课程教学大纲《创业基础》教学大纲

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1、创新创业课程教学大纲《创业基础》教学大纲导读：就爱阅读网友为您分享以下“《创业基础》教学大纲”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持！《创业基础》教学大纲课程英文名:Businessfoundation课程代码:17623006课程性质：创业导向课课程类别：必修课先修课程：无适用专业：学校各专业E模块课程适用方向：创新创业本课程对应的就业岗位：自主创业、企业内创业本课程对应就业岗位所需的职业资格证书名称:SIYB创业培训证书学分：1考核方式：考查开课单位：就业创业教育中心总学时：18一.教学目标本课程是面向全校学生开设的公共必修课程，是对高校学生进行创

2、业教育的主渠道。根据教育部《普通本科学校创业教育基本要求（试行）》（[高教2012]4号），以及学校的人才培养目标和学生的实际情况，将本课程的教学目标确定为:通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法,激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业.就业和全面发展。二、教学要求本课程是一门理论性、政策性.科学性和实践性很强的课程，它要求遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合.小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机

3、统一起来，调动学生学习的积极性.主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。三、学时分配、教学方法1.参与式教学法2.情境教学法3.案例教学法五、参考书目1.李肖鸣主编：《大学生创业精神导论》（应用型人才培养规划教材•公共基础课系列），清华大学出版社2011年4月出版2.刘平编著：《创业学：原理与实践》，清华大学出版社2008年出版3.赵延忱主编：《中国创业学》，中国人民大学出版社2010年7月1日出版4.（美）杰弗里•蒂蒙斯，小斯蒂芬•斯皮内利主编：《创业学》（第六版），人民邮电出版社2005年7月1日出版。5.陈德棉主编：《创业者的素质与创业管理》，同济大学出版社20

4、11年9月出版6.邓超明，刘杨，代腾飞主编：《赢道.成功创业者的28条戒律》，清华大学出版社2009年2月出版7.谢科范主编：《创业团队的理论与实践》，知识产权出版社2011年11月出版&阳飞扬主编：《从零开始学创业》大全集，中国华侨出版社2011年10月出版29.郑炳章主编：《创业研究——创业机会的发现、识别与评价》，北京理工大学出版社2009年12月出版10.吴贵生，高建主编：《创新与创业管理（第6辑）——创新方式研究专辑》清华大学出版社2010年12月出版11.张耀辉主编：《创业学导论：原理、训练与应用》，机械工业出版社2011年5月1日出版12.亚娟，孙静，徐

5、弥榆主编：《创业融资》，中国劳动社会保障出版社2011年7月1日出版13.刘平主编：《创业管理——理论与实践》，清华大学出版社2011年6月1日出版14.拜五四主编：《大学生就业与创业实训》,北京•科学出版社2011年出版15.季跃东主编：《创新创业思维拓展与技能训练》，科学出版社2012年5月出版16.（英）《创业计划书》布莱克韦尔著，褚芳芳，闫东译/2009-03-01/tfl械工业出版社17.（美）巴林杰主编：《创业计划：从创意到执行方案》,机械工业出版社2009年10月1日出版机械工15.张玉利主编：《创业管理》（管理学系列教材）,业出版社2008年出版。16

6、.杨安主编：《创业管理•大学生创新创业基础》，北京•清华大学出版社2011年9月出版17.（美）《创业宝典：未来企业家之路》，《创业者》杂志著，高建译2012年6月1清华大学出版社六、大纲内容（3・8页）第一章创业，创业精神与人生发展（课时）【教学目标与要求】通过本章教学，应使学生了解创业的概念，创业与创业精神的关系，创业与人生发展的关系，以及创业与创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。【重点难点】创业与创业精神，知识经济发展和职业生涯发展的三层含义。【教学内容】节第一节创业与创业精神一.创业的定义与功能二、创业的要素与类型三、创业过程与阶段划

7、分四.创业精神的本质、来源、作用与培育节第二节知识经济发展与创业•一、经济转型与创业热潮的关系二、创业活动的功能属性三、知识经济时代赋予创业的重要意义节第三节创业与职业生涯发展一、广义和狭义的创业概念二、创新型人才的素质要求三.创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用【创业实践】1.参观校友创办的企业2・了解参观企业的市场定位和创业过程【参考文献】.李肖鸣主编：《大学生创业精神导论》（应用型人才培养规划教材•公共基础课系列），清华大学出版社2011年4月出版刘平编著：《创业学：原理与实践》，清华大学出版社2008年出版赵延忱主编：《中国创业学》，中国人