[教育文化]小学英语老师个人述职(多篇范文)

[教育文化]小学英语老师个人述职(多篇范文)

ID:33004138

大小:60.30 KB

页数:16页

时间:2019-02-19

[教育文化]小学英语老师个人述职(多篇范文)_第1页
[教育文化]小学英语老师个人述职(多篇范文)_第2页
[教育文化]小学英语老师个人述职(多篇范文)_第3页
[教育文化]小学英语老师个人述职(多篇范文)_第4页
[教育文化]小学英语老师个人述职(多篇范文)_第5页
资源描述:

《[教育文化]小学英语老师个人述职(多篇范文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小学英语老师个人述职目录第一篇:高中英语老师个人述职报告第二篇:实验小学实习生老师个人述职报告第三篇:06-07下半年xx小学老师个人述职报告第四篇:小学老师个人述职报告07--08第五篇:小学英语老师个人工作总结正文第一篇:高中英语老师个人述职报告高中英语老师个人述职报告姓名:任教学科:英语申报高级职称学历:取得本科学历。已通过职称计算机、职称外语、普通话测试的考核个人综合性奖励情况:XX.12及XX年:全国中学生英语能力竞赛获优秀指导奖XX,XX年分别获得市中小学生英语演讲演唱比赛1997.1校三优化、一提高”公开课获三等奖1999.12课堂

2、教学活动月公开课获优秀奖XX.1校公开课获优秀奖论文:XX.10论文《重视英语说的训练,提高英语的表达能力》获市奖发表在《现代教育教学探索杂志》XX.4XX.6论文《重视英语说的训练,提高英语的表达能力》发表在《初中教学研究》任现职以来指导青年教师情况:一、思想品德、职业道德本人能认真学习“三个代表”的重要思想,拥护党的教育方针,热爱教育事业,在工作中(感谢访问好)遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人真诚,团结同志,不计个人得失,为困难学生义务送教。参加工作二十多年来,一直进行循环教育,多年在初三毕业班任教,常年担任班主任工作,具有较强的工作责

3、任心,兢兢业业、任劳任怨,无条件服从学校布置的任何工作任务,常年超“负荷”工作,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。起早带晚,乐于奉献,一心扑在教育教学工作上,因此,我的教育、教学工作得到了全体师生的好评。二、教育教学能力和工作业绩1、英语教学工作:在英语教学中,我能根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定切实可行的学期工作计划,能为整个学期的英语教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,我认真细致地研究教材,研究

4、学生掌握知识的方法,不断探索,尝试各种教学的方法,积极听课,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。我注重课堂教学效率,注重课堂教学学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一,不断探索课堂教学的新思路、新方法,引导学生发现、探究、解决问题的能力,培养学生的开拓精神和创新意识。为了能使学生更好地发挥天赋能力,在教学的设计和安排上,我更加注意教法新颖有创意,以便更好地调动和发挥学生的主体性,使他们真正成为学习的主角,此外,在教学中我更注重教会他们如何学习,我常教学生如何

5、对所学知识的归纳与总结,如动词have的第三人称单数是has;child,sheep的复数分别是children,sheep;lie,die的现在分词分别是lying,dying;go,be的过去式分别是went,was/were等。由于我平时较注重钻研课堂教学,课堂气氛活跃,学生学英语的兴趣很浓。所教学班级英语成绩都位年级之前列。我的公开课一直得到大家的好评,曾多次获奖。2、班主任工作从事班主任工作以来,我始终坚持班主任是班级的管理者,也是班级的一员以身作则,用自己的人格魅力去感染学生,去影响学生,要求学生做到的,班主任首先要做到。在学生中起良

6、好表率作用。在工作中,我尊重每一位学生,不歧视,不讽刺,我坚持以“踏实、细致、耐心”的工作作风严格要求自己,对每一个学生负责。从培养学生的责任感入手,要求学生“从我做起,从小事做起,从现在做起”。及时地发现学生的闪光点予以赏识、表扬、鼓励,使他充满自信,让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。事实证明,有时表扬、鼓励比批评教育更有效。由于我的不断鼓励与赞赏,同学们的学习积极性得到了提高,所带班级学习气氛浓厚,加之科学的班级管理,及良好的师德感染学生,班级凝聚力强、健康向上,学习成绩始终名列年级前茅,如XX届的初三(3)班,在我的努力及家长的配合、同事的

7、帮助下,在XX年中考中获得了总分第二的好成绩。得到家长于同事的一致好评。在班主任工作中也能重视对学生干部能力的培养,提倡学生自我管理。平时和任课老师密切配合,针对不同特点的学生采取不同的方法,力争在他们的成长过程中,受到最佳指导。工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法。从担任班主任以来,曾被授予校“优秀班主任”称号,分别被授予校和市“优秀辅导员”称号,所带的班级也于XX年被评为市先进团支部。3、指导青年教师工作教研成果情况我在对青年教师和实习生的帮教中,做到政治上关心,业务上帮助,以诚相待,我

8、的帮教对象袁晶老师,在我的悉心指导和热心帮助下,她迅速地成长了起来并在教育教学工作岗位发挥着积极地作用,现已是校骨干教师之一。同时我还能

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。