教师全员读书活动实施方案

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1、教师全员读书活动实施方案2015——2016学年度第二学期为将教师校本培训工作进一步推向深入，深化学习型校园建设，丰厚教师知识底蕴，不断提髙教师专业化发展水平，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以读书促进教师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的理念，引领教师专业成长，全面建设适应课程改革要求的优质师资队伍。二、活动主题联系教学、学生管理和教师专业成长的实际，认真学习先进的教育理念和教学方法，反思自身教育教学实践，坚持传承、发展的精神,提髙教师专业能力和实际教学水平，丰富教师的精神文化生活。三、活动对象全体在职教师四、活动内容和方式1、开展主题性阅读。（每月设定一个

2、主题，推荐一些阅读书目）三月份：课程改革与教学改革佐藤学：《静悄悄的革命》四月份：聚焦课堂教学马克斯•范梅南：《教学机智——教育智慧的意蕴》五月份：关注学生坎贝尔：《多元智能教学策略--一发现每个孩子的天赋》苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》六月份：教师专业化成长张彦春：《16位教育家的智慧档案》2、采用“推荐+自选”的方式开展主题阅读。（1）学校每周根据阅读主题向教师推荐一篇文章，采用电子稿和纸质稿件两种不同的方式，教师结合实际选取适合自己的阅读方式。（2）教师根据个人学习需要或个人阅读兴趣可以阅读学校推荐的书目，也可以自选和阅读主题相关联的文章或书籍进行阅读。（3）定期组织开展读

3、书汇报活动以及推荐书籍交流活动，建立学校读书博客平台或读书在线论坛，推动学校读书活动不断深入。（4）组织读书活动考核。每名教师除了完成推荐阅读篇目的阅读任务以外，每学期必须读完一本教育教学类书籍，写出不少于4000字的读书笔记，配上教师练功的简笔画，并要求写一篇质量较高的读后感或书评发表在博客上。读书笔记要记在学校下发的《学习笔记》上，每月检查一次。根据教师的学习笔记（40%）、博客（40%）以及参加各级各类读书汇报活动所取得的成绩（20%）进行量化赋分，评选出“读书先进个人”、“学习型团队”予以表彰。五、活动保障1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体教师的读书活动

4、的组织、评比。组长：卢继双副组长：姚艳秋、赵会军、王占民、李红成员：田宇斌、李叶明、陈娜、尹传侠、谢晶、刘春城、张晓丽、郭占峰2、学校高度重视教师读书活动，主张师生共读。同时，学校图书室、阅览室全天向广大教师开放。3、学校将定期检查教师的读书笔记和博客。并将教师的阅读量记录在当，作为师训量化的依据4、学校除认真组织教师完成规定的读书任务，管理好交流书籍。指导教师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型，发现典型，使他们要成为教师读书行动的带头人，为教师树立读书榜样，对读书

5、不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。岔路河镇中心小学二O—六年二月二十五日