六下美术--教案

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1、六年级下册美术教案第一课外国的传世名作一、教学目标1.欣赏外国传世名作，了解外国经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色。2.利用多种欣赏方式对美术作品进行感悟和分析。3•培养欣赏的能力，激发向往美的情愫，提高艺术修养2.重点、难点。了解西欧经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色，了解部分作者的牛平和艺术风格三、教学课时2课时四、教学设计第一课时一、导入：今天，我们准备通过一些美术作品去领略西欧的传世名作。二、新课1.欣赏古罗马大角斗场。(1)感悟。饱览了巴黎圣母院，我们暂吋离开法国去意大利。这是古罗马大角斗场，它带给你什么感觉？⑵古罗马大角斗场建于公元72・82年间，略显椭圆形，

2、最大直径188米，小直径156米，高57米，四层，外部全都由大理石包裹，下面两层，每层各有80个圆拱。角斗场中间为角斗台，长86米，宽63米，相当于一个足球场。(教师简介时需要做一些比喻，使学生感受到它的庞大。)(3)细节欣赏。角斗台好像找不到，在哪里？原來屮间我们看到的是地底下的管道和洞口，这里用于储存道具、牲畜和角斗-上。上面原来是一个大平台，大平台中间有一些暗口。开始角斗时，工作人员拉开暗口的盖子，把野兽和角斗士从下面吊上来2.欣赏帕提侬神庙。(1)希腊，它有一座现存至今世界上最重要的古希腊建筑，就是2500多年前的帕提依神庙。神庙长约70米，宽约31米，由46根高犬的大理石柱

3、环绕，虽然只剩下石柱林立的外壳，但你依然可以体会到什么？(磅礴的气势。)(2)请看神庙东面三角形墙面上，本来有一组非常神奇的完整的雕犁，在300多年前随着整座神庙被炸而毁灭了，幸好留下了一些残片，我们还可以感受到2500年前雕塑的神奇，这些残片在大英博物馆，我们马上去英国1.欣赏《米洛斯的阿芙罗狄蒂》与《大卫》。(1)希腊的故事让人称奇，《三女神》的雕像让人称奇，然而最让人称奇的是法国卢浮宫，因为它是世界艺术的中心。我们返回法国去巴黎卢浮宫，这件雕塑是卢浮宫的三大镇馆之宝之一的《米洛斯的阿芙罗狄蒂》，从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊雕像，她的美表现

4、在身体的健康之美和心灵的健康之美。(2)如果你运气好，意大利的另一件杰出的人体雕刻也会来到法国展览。它就是米开阴基罗刀下的《大卫》，《大卫》是男性雕像中最美的雕像，它的美同样表现在身体的健康之美和心灵的刚毅之美。两座雕像相隔2000多年，遥相呼应。(3)介绍米开朗基罗。他的艺术风格正是学习了像《米洛斯的阿芙罗狄蒂》这样古希腊和古罗马时期的艺术精华，成就了他的艺术高度，被称为文艺复兴三八、、•三、•课堂小结。转了一圈欣赏了这么多的传世名作，你有什么感想？第二课时一、导入：今天，我们将继续通过一些美术作品去领略四欧的传世名作。二、新课1、介绍油画工具。2.欣赏油画人物。(1)《蒙娜丽莎》

5、与《椅中圣母》。①油画的特点是可以把对象画得很像。②（观察《椅中圣母》。）这是一张油画人物，像不像？作者是500年前的拉斐尔。③这两幅画都是画母亲的，找一找两位母亲有什么不同？（如，一个抱着小孩，一个没有小孩•）你知道蒙娜丽莎的小孩哪里去了吗？（她死了，蒙娜丽莎当时失去了自己唯一的一个女儿，心情十分悲痫。）达•芬奇用了各种方法让她开心，你看她微微地笑了一下，但是不是十分高兴呢？（不是。）好像还带着一丝严肃和哀伤，当然还有做母亲的慈爱，达•芬奇把这么复杂的情绪都画出来了，可见他的绘画水平相当厉害。④我们再来看看《椅屮圣母》，这位妈妈是不是幸福多了？你从哪些地方可以看出她很幸福？请注意，

6、她不是一般的母亲，是一位圣母。之前画家都把她画成一个头戴光环，看上去很严肃、很神圣的天神，实际上动作僵硬，表情呆板。拉斐尔却把她画成一个美丽的、慈爱的人间母亲，你说哪一个更有亲和力？可以说这是一张划时代的杰作，因此达•芬奇和拉斐尔，再加上米开朗基罗被称为文艺复兴三杰。⑶欣赏《舞台上的舞者》。①介绍材料（出示实物）。另一种与油画颜料很接近的材料叫色粉笔。我们通常叫油画棒，它可不可以达到油画的效果呢？②（出示图片）画得像不像？哪些地方特别精彩？③介绍作者。三、小结。用油画材料表现人物的优势：第一，可以画得很像；第二，可以画得很精彩、很传神第三课时（活动课）学生用手屮所拥有的绘画材料，自己

7、作画一副。第二课用线画人物一、教学目标1.了解人物速写画，掌握线描的相关知识和表现方法。2.欣赏优秀的线描人物作品，学习用不同的线条表现人物。3.开拓艺术欣赏视野，激发对人物画写生的兴趣，并乐于尝试。2.重点、难点。学习线描人物的基本画法。2.用疏密有致、轻松灵活的线条进行人物写生创作。第一课吋一、导入：今天，我们将学习人物速写。二、新课1.欣赏感受。(1)欣赏书中口描人物作品，提问：作品表现了什么？有什么特点？(2)出示一组经典的人物速写作品，提问：这些