初中科学图像型表格型化学计算

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1、化学计算习题一、有关曲线分析的计算1、(2012•齐齐哈尔)化学探究小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸,使之与样品充分反应(杂质不参加反应).随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示•请完成下列计算内容:(1)样品中碳酸钙的质量分数是多少?(2)所用稀盐酸溶质的质量分数是多少?2、做实验时,小科取了40mL的Ba(OH)2溶液,并随手倒人等量的稀盐酸(均未知浓度)•老师发现后,递给他一瓶未知质量分数的©CO3溶液,让小科来检测混合溶液的酸碱性.小科在混合液

2、中慢慢滴入K2CO3,溶液,获得相关数据并绘成如图所示图象.(1)刚加入©CO3溶液时,发现没有沉淀生成,却有气泡产生其中所含的溶质有(用化学式表示);(2)计算©CO3溶液中溶质的质量分数•则原混合溶液呈(填"酸性"、"碱性"或"中性"),KaCO?泊液的廣童/«(1)Ba(OH):沼浪与稀MB?反应J&生成氯化板,在加入K-CO:«液的辻程中,开始时没有发现沉淀生成,说期碳酸伸井投育和氯化阪反应・淹液中的济质除含育B・C1-外.还含Will的社酸,故答案为:酸性、HC1(2)杯分析图(40(-!0<)K・CO,洛液骂氯化❻溶液全部反险生成9.85gW®»沉

3、淀•<设.30(K:CO}«液中JSJR的质■为*K:CO,^BaCl:=BaCO34-2KC1138197x9.85(13S_197—x-«.9c该K;CO,溶液中溶质的质畫分敷为加咯X100X23鴛43JOgTOg答:KXO.SiR中溶质的质童分数为23%3、(2010•宜宾)实验室制取二氧化碳后,对回收的盐酸和氯化钙混合溶液(不考虑其他杂质)进彳亍了以下实验:取100g该溶液于烧杯中,滴入40g溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液,充分反应后过滤.滴入碳酸钠溶液质量与生成物沉淀质量的关系如右图01020304050所示■求(1)所取100g混合溶液中氯化

4、氢的质量分数・(2)实验结束后,将过滤所得的溶液蒸干,得到固体的质量.解:(1)根据图示可知,与盐酸反应的碳酸钠的质量为:!0gX21.2%=2.12g.设】00g混合潘液中氯化氢的质量为x,生成氯化钠的质量为y,Na.CO:+2HCl=2NaCl+H.O+CO.t106731172.12gxy.106_2.12g106_2.12gx■TT7_y解Z得8X=l・46g,y=2.34g>混含潘液中氯化氢的质量分数为:徉2^100%=1.46%・100g(2)根据图示与氯化钙反应的碳酸钠的质量为:20gX21.2%=4.24g,设生成氯化钠的质量为z・Na.C0:

5、+CaCl:=2NaCl+CaC0,I1061174.24gz.106_4・24g••帀一z解Z得:Z=4・68g,根潺图示未反应的碳酸钠的质量为:10gX21.2%=2.12g.实笑结束后,将过滤所得的溶液蒸干,得到固体的质量为:2・34g+4・68g+2・12g=9・14

6、答:实验结束后,将过滤所得的溶液蒸干,得到固体的质量为9.14g.4、(2010•烟台)某硏究性学习小组在协助老师清理实验储备室时,发现一批存放多年的氢氧化钙.为检验其变质情况,进行了如下探究:取氢氧化钙样品11-4g于锥形瓶中,加入38.6g水,振荡形成悬浊液,放在电子天平上,向锥形瓶

7、中逐滴滴加14.6%的稀盐图甲%影M中的物质质■:酸,振荡后读取质量(如图甲所示).实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示.求:11.4g该样品中各成分的质量•5、小明同学在某化工厂进行社会实践,技术员与小明一起分析由氯化钙和氯化钠组成的产品中氯化钠的含量.现取13.4g固体样品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液,记录了如图所示的曲线关系•0100200加入暖酸钠渣港看畳g(1)当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时,消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是g•(2)样品中氯化钠的质量是多少?(3)当氯化

8、钙与碳酸钠恰好完全反应时,过滤,所得溶液中溶质的质量分数是多少?6、(2010•无锡)有一硏究性学习小组为测定某铜锌合金的成分,取10g该合金经粉碎后放入烧杯中,再加入93.7g质量分数为20%的稀硫酸(反应后硫酸的剩余)反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如右图所示•请回答下列问题:(1)将该合金粉碎的目的是;(1)10g该合金中铜的质最为g;(2)充分反应后产生氢气的质量为多少?所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少?(1)由干将该合金粉碎•可以増大反应物Z间的接MOB枳,从而加快了化学反应的逢率*所以将该含全粉详的目的是*増大反应物I■的接滋閒积・加

9、快反应逢率■(2)w^ies.槪卅图示

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