植物考点分析

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1、《生物圈中的绿色植物》考点分析洪湖市新滩中学熊文元（433225）《生物圈中的绿色植物》是义务教育课程标准实验教科书《生物学》（人教版七上）第三单元，是生物学教学重点乙一。本单元的特点是知识点多、探究实验多、与其它生物关系密切、作用大。因而是会考、中考的重点内容。现将本单元的核心考点分析如下：考点一：鞄子植物生物学上把藻类植物、苔齡植物、蕨类植物合称为砲子植物。藻类、苔蘇、蕨类是生物圈中除种子植物以外的植物类群，它们各口的形态特征是对各口生活环境的一种适应。三类植物的结构特征、突出的应用价值、常见的植物类型，都是会考、屮考的基本考点。【例1】下列那一

2、项不是苔薛植物适于生长在阴湿环境的原因（）A缺乏真正的根B没有输导组织C受精作用离不开水D没有根茎叶的分化【解析】苔辭植物生长在阴湿环境中的原因有两个方面：一是苔辭植物没有根的分化,只有茎叶的分化，它必须依靠又小又薄的叶片吸收水分，并且体内没有输导组织，干燥的环境屮苔蘇植物得不到水分。二是苔蘇植物的受精作用必须借助有水的环境才能完成。【答案】D【例2】下列植物体内具有输导组织的是（）A水绵B墙辭C海带D肾蕨【解析】具有输导组织的植物有蕨类植物和种子植物，藻类植物和苔薛植物没有输导组织，水绵和海带属于藻类植物，墙蘇是苔鋒植物，肾蕨属蕨类植物。【答案】D

3、考点二：种子植物种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。种子的结构、裸子植物和被子植物的区别、单子叶植物和双子叶植物种子的差异、常见种子的食用部分等，是生物考试的重要考点。【例3】在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变成蓝色的结构是（）A胚根B子叶C胚乳D胚芽【解析】本题考查了种子的结构。淀粉遇碘变蓝，玉米种子遇碘变蓝，说明玉米种子中含有淀粉。玉米种子是有胚乳的种子，营养物质储存在胚乳中。无胚乳的种子，营养物质储存在子叶中。【答案】C考点三：种子的萌发条件生物探究实验是考查学生实验能力的最佳方式之一，种子萌发实验与学生生活贴

4、近，便于操作，因此种子萌发实验是考查学生实验能力的首选。在实验设计和分析时，要注意实验变量的控制，只有一个实验变量，其它实验条件完全相同，只有这样才能得出正确的结论。【例4】农民常在早春播种棉花后用地膜进行覆盖，这样做的目的是（）A防止害虫咬坏种子B保温保湿，有利于种子萌发C防止种子霉烂D隔绝空气，闷死杂草种子【解析】种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。早春时节，春寒料峭，气候干燥，播种后会由于温度低、水分少，种子萌发受到影响，用地膜覆盖，可提高土壤温度，还可防止水分蒸发。【答案】B【例5】小明为了探究种子的萌发是否需要光照，他设

5、计了如下实验：将20粒菜豆种子平均分成A、B两组，按下表所给条件，进行萌发实验。请分析冋答:组别水分空气温度光照A适宜充足25°光照B适宜充足5°黑喑1、小明设计的实验存在什么问题？请帮他指出并改正•,2、改正后，请预测小明的实验结果。o3、小明的实验结论是-【解析】探究实验设计--定要控制只有一个变量，这是对照实验的基本要求。小明探究的变量是光照，其他条件都应相同。种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。种子的萌发与光照无关（特殊种子例外）。【答案】1、设置了两个变量。B组温度改为25°2、A、B两组同时萌发3、种子的萌发不需要光照

6、。考点四：植株的生长、开花和结果内容包括幼根的生长、植株的生长需要营养物质、芽的发育、花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成°识别花各部分名称，掌握花的结构，清楚传粉受精的过程及传粉受精的意义，特别是受精后花各部分发育的走向，是这一考点的重点。【例6】小红帮父母收获玉米时，发现有些玉米棒上只有很少的儿粒玉米，你认为造成玉米缺粒最可能的原因是（）A水分不足B光照不足C无机盐不足D传粉不足【解析】玉米粒是果实，它是在花传粉后由子房发育成的，缺粒说明在子房内没有完成受精作用，原因是传粉不足引起的。水、肥、光仅影响果实的发育情况。传粉有自花传粉和异花传粉两种

7、方式。有的花借助风力传粉，有的花借助昆虫传粉。如果开花后传粉不足会引起果实内缺少种子。为弥补自然状态下传粉不足，往往采取人工辅助授粉的方式。【答案】D考点五：绿色植物的生活需要水水分是植物体的重要组成部分，水分充足时，植株才能保持直立的姿态，叶片才能舒展。水分还可促进营养物质的运输和吸收。水还是植物光合作用的原料，可见水对绿色植物是多么重要。【例7】将有些萎蔦的青菜用清水浸泡一段时间后，会发现它变硬挺了，这是因为（）A青菜的细胞吸水胀大B青菜的细胞失去了水分C细胞壁加厚D细胞活动旺盛【解析】萎驚的青菜浸入水中，青菜细胞液浓度大于周围清水的浓度，细胞就

8、会吸水胀大，这说明水是细胞的重要成分，水可维持植物体的正常形态。有的学生不知道青菜萎蔦的内在原因，以为萎篤是