高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣学案新人教版必修3

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1、第22课文学的繁荣19世纪浪漫主义音乐、歌剧、民族乐派浪漫主义文学新古典主义美术、现实主现实主印象画浪漫主义美术义文学义美术派兴起1800年1815年1830年1H50年1870年波旁王法国七第二次工朝复辟月革命业革命20世纪现代主义矣术、现代主义文学、苏联文学、亚耳關文学电影诞生爵士乐电视诞生有声电彩摇滚乐-I……［……+IFt1895年1900年1918年1926年1927年1945年一战结束二战结束学习本单元，一要注意掌握世界文学、美术、音乐等领域的主要代表作品，并结合时代背景加以分析、评价；二要注意把握不同时期不同文

2、学艺术流派的主要特征；三要注意运用语文、美术、咅乐等相关学科知识分析问题。［学习目标］课程标准重点难点了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。1.了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。(重点)2.掌握浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点，理解世界文学的相互影响。(重难点)基础认知•学习思考一、浪漫主义文学1.时间：18世纪末至19世纪30年代。2.背景(1)欧洲各国革命和战争频仍，动乱不已。(2)人们对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。3.

3、特点(1)政治上反对封建制度。(2)不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界。(3)创作风格上，以想象力丰富的昶和跌宕起伏的情节为主要特征。4.代表(1)法国：雨果的《巴黎圣母院》,典型地表现了浪漫主义文学的特征。(2)英国：雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。(3)德意志：海涅的《德国，一个冬天的童话》，抒发了强烈的爱国情怀。［思维点拨］浪漫主义文学强调主观精神、个人主义和批判意识，其创作原则主要表现为要求个性解放和绝对的创作口市，拒绝遵循规则。浪漫主义文学造就了19世纪西方文学盛极一时的

4、繁荣局面,对后來的现代主义和后现代主义文学产生了深远的影响。学习思考1.阅读教材P107"资料回放”思考:雨果的话体现了什么艺术特色？反映了怎样的时代特征？提示(1)体现了浪漫主义特色。(2)时代特征：18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲处于革命与改革的时代；革命成功后没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象；人们对社会普遍失望。二、现实主义文学1.时间：19世纪30年代以后。2.背景：欧美资本主义国家的社会孑盾日趋尖锐。3.特征(1)关注社会问题。⑵典世地再现社会风貌。(1)深入剖析社会生活的木质。(2)揭露和批判社会的罪恶

5、。4.成就国籍文学家代表作或作品特点法国巴尔扎克《人间喜剧》堪称资本主义的“社会百科全书”英国狄更斯《大卫・科波菲尔》俄国普希金《叶甫盖尼・奥涅金》列夫•托尔斯泰《安娜・卡列尼娜》丹麦安徒生作品同情弱者，嘲弄权贵挪威易卜生“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资芒阶级民主的虚伪美国马克•吐温作品批判了美国社会屮的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质［思维点拨］浪漫主义与现实主义两种风格差别很大，但其本质目的是一致的，那就是都服务于表达作者思想感情的需要。作者采用哪一种风格，取决于当时的社会环境和作者个人的经历。一

6、般情况下，盛世时浪漫主义作品比较多，乱世时现实主义作品比较多。2.巴尔扎克属于哪一类文学的代表性作家？这一文学流派产生的背景是什么？提示(1)属于现实主义文学流派。(2)背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日益尖锐。3.现实主义文学有何主要特征？提示关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。三、20世纪的世界文学1.西方文学(1)现实主义：①英国萧伯纳的《苹果车》。②法国罗曼•罗兰的《约翰・克里斯朵夫》。(2)现代主义①背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严

7、重的社会问题。②特征：强调集中表现自我；手法比较怪诞；故事背景模糊不清；语言风格悖离传统。③成就：美国作家海明威的《老人与海》；爱尔兰剧作家贝克特的《等待戈多》。2.苏联文学(1)状况：20世纪上半期高度繁荣。(2)代表作：①高尔基的《母亲》。②奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。3.亚非拉文学(1)特征：反映了反帝反殖和爱国主义精神。(2)代表：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索因卡等。［误区警示］现代主义文学以荒诞的主题和手法，描绘人类的受难图景，其目的不在于鼓励人们消沉和颓废，而恰恰相反，它最

8、终H的是唤起人类的振奋和觉醒。1.西方现代主义文学与苏联文学有何区别？其原因有哪些？提示(1)区别：西方现代主义文学表现出空虚、迷惘、痛苦；苏联文学体现出朝气蓬勃和强烈的社会责任感。(2)原因：酋方的社会危机引发精神危机，两次世界大战与经济危机给人们造成恐惧；苏联处于社会主义建设时期。5.