地委编办领导班子述职述德述廉报告

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1、地委编办领导班子述职述德述廉报告2015年述职述廉报告大全20**年,地委编办领导班子在地委、行署的正确领导和自治区编办的有力指导下,紧紧围绕“创新体制机制、服务科学跨越”主题,坚持变化变革创新理念,坚持自身建设与业务工作相互促进,坚持“改革、管理、法制化”深度融合、协调发展,较好地发挥了协调、把关、服务、监督作用。一、机构编制工作方面。(一)理清思路,把握重点,加强机构编制工作统筹谋划。今年初,在深入学习理解党的十八大、十八届二中全会和自治区党委八届四次全委(扩大)会议及地委委员(扩大)会议精神基础上,编办领导多次召集全体干部,对如何

2、做好今年机构编制工作进行的精心谋划,明确了围绕“一个主题”、扎实做好“两项准备”、切实深化“三项管理”、认真落实“四个加强”、重点强化“五个抓手”的工作思路,即:以“创新体制机制、服务科学跨越”为主题,扎实做好政府机构改革准备和事业单位分类改革准备,切实深化机构编制动态管理、实名制管理和事业单位登记管理,加强工作研究、加强沟通协调、加强创新推动、加强队伍建设,重点强化以专项清理为抓手,挖掘机构编制内在潜力;以建立部门协调机制为抓手,形成机构编制管理合力;以监督检查为抓手,严肃机构编制纪律;以法制化建设为抓手,规范机构编制管理;以信息化建

3、设为抓手,提高工作层次和水平,更好地服务于地区跨越式发展和长治久安、全面建成小康社会大局。(二)稳妥落实各项管理体制改革。一是巩固机构改革成果。依据改革后“三定”规定执行、体制机制运行、机构编制管理及公众满意程度等方面对改革成效进行综合评定,继续跟进重点评估政府职能转变、职责关系理顺、机构编制控制等情况。督促县市完成了乡镇机构改革的收尾工作,并对改革情况进行了总结上报。通过改革,乡镇职能得到转变,为农服务意识有所增强,资源得到有效配置,人员结构得到优化,机构运行更加顺畅。二是积极谋划事业单位分类改革。全面开展事业单位清理规范工作,为分类

4、推进改革奠定基础。在认真摸清事业单位机构编制情况底数的基础上,针对部分事业单位功能定位不清、体制机制运行不畅、资源配置不合理等现象进行深入调研,分析研究各类事业单位在运行中存在的问题。坚持分类指导,严格区分事业单位的功能定位,坚持以社会功能为依据,合理划分事业单位类别。按照自治区工作部署,已完成事业单位模拟分类等工作,上报了XX区事业单位分类工作方案。参加了自治区事业单位分类改革动员部署会议和先期培训。对地区事业单位分类改革动员和培训工作资料进行了准备。(三)盘活管用好机构编制工作。一是科学调控编制。建立完善控制总量、盘活存量、优化结构

5、、动态调整的机制和办法,打破编制核定后就为单位所有的传统模式,采用静态定编和动态核编相结合的方式,科学调配编制资源,充分发挥机构编制部门的调控作用和实现编制使用效益的最大化。二是着力盘活事业编制。把机构编制“零增长”的重点放在事业机构编制管理上。在深入开展调研的基础上,调剂出事业空编,由编办集中管理,用好用活现有事业编制资源。三是增强机构编制使用效益。规范了县市应急管理机构、县市密码管理机构、地县市社科联机构及乡镇民政社会保障服务等机构设置和人员编制工作。完成了XX区第三次中小学教职工编制核定工作,按照新编制标准及时核定下达了全地区中小

6、学教职工编制。为XX区争取108个公务员招录岗位计划,完成了全地区2013年公务员招录计划申报工作和全地区事业单位招录计划的审核清理工作。完成了第二批赴河南省培养大学生上岗入编工作共计498名。完成了消防文职人员、农村警务室的实名制入编管理工作和农村警务室政法专项编制冲减转换工作。完成了农牧业、卫生系统专业技术人员招聘核编工作和地直单位工作人员遴选核编工作。(四)推动机构编制科学严格管理。一是完善机构编制实名制管理。完善了机构编制实名制信息库信息补录工作,为实现中央、自治区、地区、县(市)“四级联网”和相关部门数据共享奠定了坚实基础。完

7、成半年、全年统计库、实名制库统计上报工作。实现了实名制数据库全疆联网。进一步完善机构编制“薄、册、核、单”管制制度,推进机构编制管理科学化、规范化、制度化建设。二是加大机构编制规范管理力度。大力推行机构编制规范化、精细化、标准化管理,规范机构编制办事程序,凡是涉及职能、机构、人员编制和领导职数调整的,都要按权限和程序办理。三是强化机构编制联动管理。与纪检、人社、财政等部门配合联动,加强加强长期在编不在岗人员的清理力度,建立机构编制部门“事前、事后、事终”全程管理常态长效运行机制,切实维护机构编制严肃性和权威性。(五)加强了构编制工作督查

8、力度。按照《机构编制违纪行为适用〈中国共产党纪律处分条例〉若干问题的解释》(中纪发〔2009〕15号)和中央、自治区《关于严格控制机构编制有关问题的通知》及《自治区关于进一步严控行政机关事业单位机构编制的通

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