拉丁美洲民族民主运动的发展

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1、亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展●教学目标一、知识目标1.认识和理解亚洲觉醒的标志。2.了解朝鲜的义兵运动。3.了解印度国大党的成立。4.了解1905～1908年印度人民的反英斗争。5.了解埃及人民的抗英斗争。6.了解苏丹马赫迪起义。7.认识和理解拉丁美洲的私有大地产制。8.了解1910～1917年的墨西哥资产阶级革命。9.掌握1917年墨西哥宪法的内容并理解其性质。二、德育目标1.通过对亚、非、拉美广大地区民族民主运动发生原因的分析，使学生认识到：这是世界殖民体系在形成过程中和形成以后，帝国主义列强加紧对这些地区的人民

2、进行宰割和奴役所引起的必然结果。2.通过对亚、非、拉美广大地区民族民主运动过程和意义的讲述，使学生认识：这些地区人民的斗争，无论是成功或失败，都在世界民族民主运动发展史上，写下了光辉的一页。理解人民是推动历史发展的主力军。三、能力目标1.通过对19世纪末20世纪初亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动兴起的原因和发展趋势的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，观察分析历史问题的能力。2.通过对“亚洲的觉醒”和“亚洲革命风暴”的历史背景、运动特点、历史意义的分析、比较，培养学生归纳、比较重大历史问题的能力。●教学重点

3、1.朝鲜义兵运动2.印度反英斗争3.埃及抗英斗争4.埃塞俄比亚的抗意战争5.墨西哥资产阶级革命●教学难点反帝反封建仍是独立后的拉丁美洲人民所面临的艰巨任务●教学方法1.讲述法：教师应在教学过程中，对新旧知识的联系、难点问题的分析向学生作出精炼准确的解释。2.引导法：在教学过程中，教师应引导学生阅读教材，回答课堂问题并作出恰当的评价与总结。●教具准备1.投影仪2.有关的投影图片与资料●课时按排一课时●课堂构思本节课的教学分三步完成，即导入新课、正文的学习、课堂总结。第一步在讲授新课前要引导学生回顾本章第三节《列强对世界的瓜分》中

4、资本主义列强在19世纪末20世纪初对亚、非、拉美各国人民空前的掠夺和压榨，使这些国家和地区的民族灾难更加沉重的有关内容，自然地导入对新课内容的学习。第二步就是要用较多的时间来通过教材史实的学习与理解，掌握亚、非、拉美各国人民在民族灾难与危机日益沉重的情况下掀起的反对帝国主义和封建主义的民族民主斗争。在本节教学过程中教师不仅要逐步引导学生了解教材内容，而且要对重点内容、难点内容进行准确的分析与评价。通过师生的共同探讨，以期达到使学生完整、准确地掌握与理解教学内容，增强对历史重大问题的概括分析和评价能力。第三步就是通过课堂总结（用

5、投影图表和教师的概括）来条理教学内容，力求使学生对本节教学有一个完整的概念，得到感性知识向理性知识的升华。●教学过程［导入新课］通过刚刚学过的本章第三节教材《列强对世界的瓜分》，大家知道了在19世纪末20世纪初世界帝国主义的形成过程中，由于列强各国为争夺殖民地和势力范围，对亚、非、拉美进行经济渗透和军事侵略，基本上把世界瓜分完毕。帝国主义的侵略、奴役给亚、非、拉美广大的国家和人民带来了沉重的灾难。在民族危机日益加重的情况下，亚、非、拉美各国人民奋起抗争，掀起了一场轰轰烈烈的反帝、反殖的民族民主革命运动。这场斗争的情况如何？取得

6、了哪些成就？请同学们看教材的第四节内容。［板书］第四节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展［教师讲述］本节教材共有三目内容：第一目介绍了19世纪末20世纪初，由于帝国主义侵略的加强，亚洲各国的民族危机不断加深，朝鲜、中国、印度、伊朗、土耳其等国人民掀起了反帝、反封建斗争的新高潮；第二目介绍了当帝国主义列强掀起瓜分非洲狂潮时，埃及、苏丹、埃塞俄比亚等国人民不断地发动武装斗争，进行了英勇的反抗；第三目介绍的是独立后的拉丁美洲各国人民，仍然面临着反帝、反封建的艰巨任务，1910～1917年的墨西哥资产阶级革命取得了重大成就。下面，

7、我们首先来了解亚洲人民的反帝斗争。［板书］一、亚洲的觉醒［教师讲述］本目教材主要介绍了亚洲人民反帝、反殖斗争的三个内容。［板书］1.亚洲的觉醒［教师提问］19世纪中期，亚洲各国人民曾经掀起过一场轰轰烈烈的革命斗争。它就是教材第三章的第六节：《亚洲革命风暴》。请同学们回忆一下亚洲革命风暴发生的情况。简要回答这场斗争掀起的背景、内容和性质。［学生回答］学生甲：19世纪中期的亚洲革命风暴是在欧美主要资本主义国家工业革命迅速发展，列强各国出于对海外市场和原料产地的急切追求而加紧了对亚洲的侵略，使亚洲众多国家和地区沦为殖民地、半殖民地的

8、情况下爆发的。学生乙：19世纪中期的亚洲革命风暴主要表现为五次大起义，即爪哇人民反对荷兰殖民者的起义、阿富汗人民反对英国侵略军的起义、伊朗巴布教徒起义、中国太平天国运动和印度民族大起义。其中，后三次起义把这场民族解放运动推到了高潮。学生丙：19世纪中期，由于亚洲许多国家的封建