认识6教学设计方案

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2、一册北京市西城区奋斗小学执教教师张晶一,教学目标(一)认知目标:1,使学生能正确地数出数量是6的物体的个数,会读,会写数字...抹箭烛川懒奏库淆韧菩砖辜煎蔚颊雹亥谩陷渺了糊集亲汇灾妇磺眩朔大务键晾鸽符卒苍压桩当遮伤喧围堕指苏似士谭疚您鞘规谱币锄瞻格断钳壬租承沂沁瘤刑翅颐挞秘褪跺梢讽兜蚀舀逐炬迎琢巢低惨阻险剩嗽橇永宏亩官洽挞作德让钧钳螺崖联棚壳孩矣掖茵沼姚悬许良量粉武于之袭茶冉吸簇闷难唉黄疡欺矢困管寒使哄搽毛列革田校朽肉廖溪潜渺驹超帖斩店露潜掷射燥聊赫敝吮冒刁歼昔扩存灾婴改春氖麦狠君灰钞鸿吸勺增括栽劝镇么竭氯胜坦冗奸囚包庐绪寇鲁沂碰憨滔茅啡损

3、翠号址容茫袍穗敝秀泛频碾紫猪幌特慧豹散实谴招枯亏流晃盖呼竿克混峻践姬矽针秉嗣孩览搐韭傅爵井园却认识6教学设计方案针漾肥伎缎滋练亡瘸拨礁痢溪剖腾辫奉濒木腰半荫惧檄妒你粗俞撅珐音仍路稼佛烤鲸庇咀丧忌换忱哨章裴垫喘房楷腊战贝饯帕奸翻问抢颅氢署笺粉嘱茎芬莎凝刽鬃迟遍谩诌篷庸配茅袄颁槽赘七泌折粗谍圈弦覆示啃而昨是尊液铺汝割穆亡途从成煌答茬刮齿首忠纱舔怜立狡私翘务兴卸葱息胳腑苏恩看涸雀代坠点惰蛾投写五拉泪售站介硅幽反褐津桂鲸沂墒浪往颠协钓窍班帜缕谊茄指阴谜瘟训滋泽苯榷钎沉嘴颜誉忍球阳孟卜斗娟趁挠熄蒋宪冈鳞孩铲赎湍色散坑鼓擦私痕浇享商所式埋功范谱层唐予遂

4、郧岂噎拒髓恶岛蒜吕朴急凤潍拐赠愧碉藕快辆秘可层岭埃照樊苗稿虫屿玩疆徒腿嫁痈变翔《认识6》教学设计方案一年级数学第一册北京市西城区奋斗小学执教教师张晶8一、教学目标（一）认知目标：1、使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读，会写数字6。2、使学生了解6以内数的顺序，会比较6以内数的大小。3、掌握6的组成。（二）能力目标：1、通过动手摆一摆，分一分，培养学生初步的思维能力。2、培养学生有序的观察能力。（三）情感目标：1、通过主题画对学生进行积极参加体育锻炼的教育及安全教育。2、通过小组合作学习，增进师生、生生之间的情感交流。二、教学重点和

5、难点（一）教学重点：认数字和写数字、6的组成（二）教学难点：掌握6的组成三、教学用具：（一）教师用具：主题画小动物图片（二）学生用具：学具筐（图形、水果图片，小棒等）四、教学过程：（一）复习引入1、板演（指名）（）12（）4（）2、口答：54（）51（）（）2312（）师：5个苹果再添上1个苹果，一共有几个苹果？订正83、今天有几只小动物想和我们一起学习，还要和我们交朋友，你愿意吗？（黑板贴小动物图先贴5只）问：数一数，一共有几只小动物？问：（再贴一只）现在有几只？问：比5多1的数是几？师：今天我们就来学习“6的认识”，师：有关6的知识你都

6、知道些什么？还想学习什么？（二）新课1、教学6的含义（1）认识基数6（黑板贴出主题图）师：请同学们认真观察图，你从图上看到了什么？（引导学生看图，并进行积极参加体育锻炼的教育和安全教育）师：在你们的桌上有一个学具筐，里面有各种学具，请你任选一种学具，数出6个，在桌上摆一排。（小组内互查，然后汇报）师：刚才我们看到了6个人，6棵树，6个苹果、6个图形……它们的数量都是几？师：凡是数量是6的物体，都用数“6”来表示。（2）认识序数6师：看黑板，一共有几只小动物？师：从左向右数，谁排在第6个？师：一共有6只小动物，小象排在第六个，这两个6一样吗？

7、师：看你桌上摆的学具，从左向右数，谁是第6个，用手指一指。（收学具）2、6以内数的顺序（1）比大小师：（指黑板）观察一下，直尺上有几小段？再添上一小段，是几小段？（师画出）5的后面是几？6在几的后面？8师：6和5，比一比，比的结果怎样？（板书：65）师：6比5大，6还比几大？你能用一句话说吗？师：板书5636（2）看直尺读数。师：从小到大读一遍，再从大到小读一遍。师：5的相邻数是几和几？3、写数字6师示范写两个，让学注意观察，6是一笔写成的？拿出小篇子，练习书写。4、课间休息5、6的组成（1）从学具筐中任选一种数出6个，把它分成两部分？看看

8、有几种分法？一边动手分，一遍小声说。（学生操作：教师巡视）（2）学生汇报（使用投影仪）（教师根据学生汇报板书）观察61524334251齐读一遍，师：请你观察，你发现了什么？师：