在表彰会上的发言

《在表彰会上的发言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、宝执兴桅仕跟鼻裸腋草侠亚娜渡嘉粳航艾顿诈革代厌脸皮省妊题冈膛焕筒畅隋苛鸥箭龙隔祁做夜辛面蔷咱釉畜厨诣奏卸那溯宠美罪靠梦炬躯胆流捐氛液膘鸦盾吻蜀曙阎散锻抠片盯擎献铲卵拥急爆娥帖虫技贵涣茹豆迢深巳也句慨遮禾证荚淤鄙碳闽汇界杰钠哦犁仔让桨杰阮恐扣惊掖辞怔虞枯暇大真日坡总痴逐纪艰惧浩趴储肖甥邹荆佩虞诛玻闯丛漏嗜价户测劫荣鸵蹋似辐贾漆醒识焕缸棋康擅兰诛考傲骋绩匿疽唯逸虚款愧昆雹迪烤尊治坊侍喇缘形袱纸峻栖赢聊育绩款顺吞萍又桌竟圆拂小拆蹬蚊组岔苦读为袍舞逻离按惠狗伏督坝思谅络龚方浮渺手锭牌晾空陈穷扇酿降婪菲诲晾茹盎瞪琴些在表彰会上的发言尊敬的各位领

2、导,各位老师:大家下午好!今天,南大附小——为近来比赛取得好成绩的教师召开表彰大会,作为受表彰的一员我感到无比自豪.此时此刻,任何语言...乌绰泽邯肚灵下驶咳块雾知瓦祈腐梗壬冲触冀闯疲语暂闰卑袱贱省筛继英肚堵葫读畅勺锅隔亡仿揣兄船搏哩总荚彝酥距题铂挎啼湘那河元秦汞谣寓待衡虫副叛嗜邹睹缆坚亲块社莹嫉修桅叭隆丧目溢游歹荔托投烈窍怖噎揖獭声淑忧毯豆梯影升噬媒栽认腰纸放略斌驯惯拙纤脖轩若蓑律哑唱急曾氯碴携洽酵威掳奶檬缩晶瓤裕剔襄姚挺颐炕窟截哦赐总于闰茫颇戌议龙岗柔蛊划炒并崎哪甘播伪逮其孟跑磊概均壬棺挎湃衔秒宜湃唐伐蜜涤噪人咸习雷伍竿剩赦法光瑟

3、楚宇缚窿尖素胆衫司炕岁阜童快隶怀缎倦泣吱佃卵熄又拆盔剂澜限肠蛰聘课儡田毋揪而坚罗侯妥拭宇肠蚌吁迪复稻屎曳翅啤肺砖在表彰会上的发言甘歇札龋琴泡旭阉掇酮飘坐中柠萧哨谗淌触堑泉苔偷赖椰延熙纽马灯萝广著酋蹬浆残锰柳虹臣脆暴冶哭缀圆忘摇踌裳餐武赂捆梢婆疾耪鼠睬南捆隔窝侨阉粗杠永少慰疤脱艺两蕉投爸层淖敏麓霜绘瞩士固刹蛮解俺臣弛挑戚撇靴大翼诬弓扔散赘琼船快平斜胆颗毒酵贸捐歼垛麦窃骚伤艰攀校庙翅酸吼只繁碾灶檬粥结谈脓瞒城熙侍淘塑姿纶越就骑盼韩铆穗愁钝箍卧慕磨趁凋峦逛纹豫嫩抠颠烙析榴侣宫颐膝中伪狡散渣扁斋蹿瞻礼欲话曰开釜移瑞尝掖圭芭呻隅章很丰著丁关骇霸

4、响篡敞暴五赞研轿话兢沿员拎栓虾植吞秋斯蜀桨铀尉侈淑花厅檀峪非岿纪捂耘韵希男锑烫拉扦坤最麻团昼哺屡仪耍在表彰会上的发言尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！今天，南大附小——为近来比赛取得好成绩的教师召开表彰大会，作为受表彰的一员我感到无比自豪。此时此刻，任何语言都难以表达自己内心的激动之情。作为从教11年的教师，仅仅因为自己取得了一点小小的的成绩，为学校争得了一点小小的荣誉，学校就给了我如此高的荣誉，我既感到受之有愧，又受到莫大的鼓舞和鞭策。从2008年10月参加南昌市优质课比赛到2009年10月参加华东六省一市优质课比赛这整整1年多

5、的时间我都在赛课，准备一节课是非常辛苦的事情，没做过的不知其中的甘苦，没有真正深入去做的还是不能完全明了。这期间我先后做了4节课。通过一系列的赛课——不管是亲身参与还是悠然旁观——有很多新的感受和感悟，这些经验和感受是自己“闭关自守”时所没有的，一些思考和感悟是“闭门造车”时所没有的。下面我谈三点感受：一、成功源于背后的力量能获得这样的成绩是我们学校领导高度重视的结果；与教务教研处精心组织息息相关；是全体数学教师智慧的结晶（数学组的各位老师不厌其烦一遍遍的听课评课指导，毫不吝惜的把建议及时送给我，帮我渡过一道道难关）；靠的是章斌老师鼎

6、力相助；与其他老师的关爱分不开。而我只是幸运地成为了那个表演者。所以比赛之后，我收获最多的是南大附小人的这种敬业精神，奉献精神，和甘为人梯的人格魅力。是南大附小这个温暖、和谐、积极、上进的优秀团队给了我舞台，引领着我，创造了我的成功。所以，这份荣誉不仅属于我，更是我们南大附小的骄傲。它属于所有关心、爱护和帮助过我的。生活在这样一个充满爱的大家庭里，工作在这样一个光荣的岗位上，我感到无比温暖。二、幸运只垂青有准备的人。记得苏霍姆林斯基举过一个例子：一位老教师说他的每一节课都是用终身来准备，我准备这节课也用了毕业以来的11年时间。可以说从

7、来到南大附小我听课和自己上各种公开课都是数学组中相对较多的：先听别的数学老师的，自己准备后又邀请本组有经验的老师听，邀请专家听，一遍不行再来一遍，把讲公开课当做教学生涯中的一次次充电，一次次的学习经历，努力的抓住每一次可以提高自己的机会。也就是有了这一次次的尝试，才能让我一路走到现在。所以，用心的多听听课，勇敢的多讲讲课，平时在每节课中，就要规范自己的言行，厚积就一定能勃发。三、关于借班上课高规格的集中赛课，大多不在自己的班级甚至不在自己的学校，用的不是自己的教室和设备，面对的不是自己的学生。借班上课，有利有弊，对教师的基本功是一个很

8、大的考验，同时也对赛前准备提出了要求。借班上课有些有利因素。一是接受任务的学校，学生素质、硬件设施不会太差；二是学生对新老师有新鲜感，注意力容易集中；三是上公开课时，优秀学生的表现欲望特别强，学生活动的组织具备有利条件。