《优秀班主任材料》doc版

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1、优秀班主任材料一：黄生明老师是一位资历丰富的老教师，在教育战线已经工作了近30年，刚接手184班时，这是一个学习散漫，纪律涣散的班级，但黄老师没有任何埋怨，一直兢兢业业，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死，活而有序，学生乐学会学，班风正，学风浓的班级管理特色，深受学校领导和学生家长的好评。黄老师不仅在思想上、学习上、生活上给予同学们关心，而且在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，他都一视同仁，不搞特殊化，不偏见

2、。同时，他还十分注意尊重学生人格，公平、公正、平等地对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，他会打个电话通知家长，或者亲自把学生送回家；学生病假回校，他会主动为学生补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。黄老师送出的是真情，收获的是更多的真心回报。184班的每一位学生提起黄老师，没有不充满感恩与敬佩的。在学生管理方面，黄老师认为班主任的工作大致可分

3、为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因为每一个学生都是一个希望，越是学困生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。及时对后进生加强心理疏导。同时，还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。184班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常打扰别人，无论课堂作业，还是课后作业从来不做。黄老师知道后

4、并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点都随之给改掉了，这样一来这几位调皮同学进步了，整个班级也都进步了。因此所带的班级连续两期被评为校优秀班级，同学们在学校的表现深受老师们的赞扬。担任184班班主任的这一年以来，黄老师以校为家，早起晚归，尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果说让他再次选择，他说：“我还是会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩

5、子们的热情与可爱；付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；燃烧了自己火一般的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着这一年的点点滴滴，我无怨无悔！”他还说，将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。生命不息，奋斗不止！优秀班主任材料二：    光阴荏苒，时间转瞬即逝。张勇先老师从80年代参加工作至今已经有近30年的教龄了，担任初三年级的班主任也有十几个年头了。他一直勤勤恳恳、乐于奉献、注重实践，在班主任岗位上默默耕耘，情系三尺讲台，无怨无悔，践行师德规范，由他所带的班级素以班风好，学习氛围浓

6、厚而著称，得到学生和校领导的一致好评。     “没有爱就没有教育”。谈起如何做好班主任工作时，张老师坚定而深情道出了他做好班主任工作的行动指导思想。从事班主任工作以来，张老师正是凭着对学生的一片爱心，默默奉献，把自己的一腔热情和青春倾注在学生的身上。一、用爱筑建学生的积极思想“班主任工作当然很累，你想做好五十多个孩子的爹妈，不累是假的，但是当你能看到自己的孩子们都以优异的成绩走出校门时，我觉得幸福感完全淹没了累意。”张老师的话里看得出张老师从来视生如子。去年6月，刚送走一届学生，对张老师来讲是最幸福的日子，

7、当他还陶醉在中考取得优异成绩的喜悦之中时，学校又安排他去接拿一个比较混乱的班级，是学校对他的又一次考验。该班共有五十多名学生，大部分是留守学生，生活纪律散漫，目无校纪班规，没有明确的奋斗目标，学习兴趣比较低，得过且过的同学较多，成绩上当然两极悬殊。针对张老师初步了解到的这些现象，假期中张老师就没有闲下，边着手收集以前各同学的各方面情况，一方面苦思解决问题的办法。开学初，他深入学生生活，以博大情深的父爱去湿润和感化每一位情感空缺的同学，加强其理想教育和思想品德教育，例如：讲张海迪身残志不残的事迹，从书报和杂志上

8、查找大量的励志等方面的文章给他们讲解和学习，让他们自觉地刻苦学习、关心帮助同学，关心集体，与同学和睦相处，做讲文明、懂礼貌的优秀学生。班上有一个男生，思维十分敏捷，但唯一缺点就是因父母不在身边，学习积极性不高，好玩懒学，张老师经常单独辅导，取得他的信任后激励他努力学习，以报孝父母，后来上学期期末考该生可不负众望，成绩勇跃年级前十。所有这些都是张老师用爱去改变学生的典型事例。二、用爱管理班级的日常工作