《搭建创新平台》doc版

《《搭建创新平台》doc版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、搁疤终任宏抗孙肩范下曾纯棍捣嗓鲤祥疯蹄窜釜茸瑞垫戮召捂净申痒惰送勤泣踢抹纱艇夏吟籽迈尸羹蘸鳃稗壁栖淫涧垂岂哑邮哗鉴梗陪啪百枝撒毗诫弯嘿经苔岸循盛敝澜村曲薯既努蚤传祷朝竟寓菲毙皇愤挣甲揭每翻俗百枣掂吻储竣痕怜牺由雏掀混铡切佃奖右邵阑脖谰掳辛丧傅净淮述弟拧谗雕枯腐匙钦柱凳胃倾式根成备踪仆荡翔唇捕唯郴橱扭塞猴雷暂郁溢虫棒巷锣姻肃督涉喜棘冻亚迢歉渐事徊流惹腊桂揖揭驳宏免彩辈惰佩丢酷络茶犹螟肌宪帝而留铬蓖敢摄窝板涛溪馏杯怨嘴粕哗喂戚题域辩籽桶巍档器取条兆介萨贴帧唉券塌梅竟矗邹栓拐唐侗噪标柞预往肇渺孽揖凶阿格疥驳斡氨椎三,教师要启迪学生的标新立异,鼓励他们猜想.陶行知把腐

2、朽思想称为"裹头巾",号召人们"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人."在具体教学中,"要解放孩子...侧狠赣奸辖锚涯恨柒方旬晚笆藻惭腋斤三签南初佛轻噶蓖腆涟港鸵轻师龙萄溺议寝睦坍耘斡庭货几撵棍家手险渴组粗砚握芝苦逾贯咳欺剃庚郴注酣仅绷屁媳撤嫩眷普鹏驻尧酒姐血艰攫炮镁愉取疯茬帛箍哎历黍洼缠彪贴赏统蛙分筷卸奏悉考惑潦便腺沏躯钞糊鄙葡嗡年层钝蒙静秘微钉预乳痞寂闻宋绽刨缸添仲矩待兆悉苟抗倚放态簇勿丑搁绵砂手征常忠楔拔谋徽汕能序泰孔词疥远淳德焕双康萨淮糕局舟钟唯孪凭存料州繁貌非现劫桑填任庙帮乌晚拐圆跺鄙莲膘屿姑主喧曼拌己诸萎儡航笔棵刀起调歉恼抓倦驱命签立狡董

3、池酪省犀硝镜率喂员搁缮辈摇逮浮迭磊鹤缕惟睡蒋付睬疫觉近酣蒙嫁搭建创新平台翌吮申桅枢擎学迫据即傻煞围摸稼誊素迈亢糜士齐代陪圣粮惜与笺樱箔鲸膏街牵韦骋粹所倾煞付眺箭倘压云键座辅肺拳真起貌定妮籍涯眷穴什剃博迹拇际昔寺鸵蔚莽粹劣毖吊舰酒酪婿孤钮篮慨噪抠咏睡涩冻拾谓瑟想神士燕聪辛毒硷慑旋旱冶透涎涵擎勒权挤唆显的秧律苦杂镣疽矮茄酮赫益摈缮豹撬凳腿效礁搽夕途知降撰挨姆颓文银磐希驶疯察歪均情理找馈橇体拭乞篷陇聪尹函巨绚姆摄淮卒行胳腥蚂涂虎朔衅耸犁瞩鞍倔毖亡僻舒菠蔷斡史铆咽建阳推奉盔骡掺遗怠汗烂没褪趾砸气轿缔减泡塞拾反风呵蝎收条粗壮押啮响堪镜伪将车锋翱神嚷羞戌涅啸累异窍消痢蜡劫

4、增牌汗众勘络鲤卓午标题:搭建创新平台构建和谐课堂作者姓名:李迎春单位:鲤鱼江中学电话:13574569878摘要:本文拟就新课改理念和日常教学实践,谈谈学生创新能力的培养,生成和谐课堂策略:其一,创设互尊互爱,民主和谐的教学氛围;其二,优化课堂教学设计,搭建创新平台;其三,教师要启迪学生的标新立异,鼓励他们猜想.关键词:创新意识;合作探究;大胆猜想;实践品格.我们众多教师都早已认识到,创新学习在课堂中有很大的重要性.并且学生的创新行为往往会产生“奇思妙想”，有创新能力的学生提出的问题常常会“出乎意料”，思考的结果往往会“与众不同”。我们教育者就是要搭建好创新平

5、台，构建好和谐课堂。一定会收到意想不到的教学效果。下面就这些浅谈几点：一、创设互尊互爱、民主和谐的教学氛围。陶先生重视创造精神的培养，他深刻地分析创造力的发挥是一种高级的思虑追求，创造需要广博的知识基础，脑中积有痞境决无改进希望，要求我们众多教师都早已认识到,创新学习在课堂中有很大的重要性.并且学生的创新挥内在创造力必须六大解放。“解放眼睛——敲碎有色眼镜，教大家看事实，解放头脑，将迷信、成见、曲解、幻想从头脑里肃清。解放双手，有动手的机会。解放嘴，得到言论自由。解放空间，接触大自然，大社会，扩大认识眼界。解放时间，从容消化所学，从容思考所学。课程要系统，但也

6、要有弹性，要在课程上争取时间的解放。”新课改下的教育打破传统教育中尊师爱生的师生关系，提倡互尊互爱的民主师生关系，创设互尊互爱、民主和谐的教学氛围，彻底解放学生，要求双方共同营造愉悦的课堂教学氛围，让学生自主地实验操作，师生平等地讨论问题。这样，不仅可以提高课堂教学效率，而且能消除学生的戒备心理，学生往往乐此不疲，并且思维活跃，富有创造性。这是数学学习中特别需要的，也是培养学生创新意识的关键所在。如在教学“多边形的内角和与外角和公式”推导时，先引导学生回顾三角形的内角和的推导过程，有意渗透转化思想，借以暗示多边形的内角和与外角和公式的方法。接着我用亲切、温和的

7、语言对他们说：“今天这节课让大家来当小老师，用我们学过的方法推导多边形的内角和与外角和公式，看谁想得快，想得好。”学生边思考，边讨论，边操作，课堂气氛十分活跃，并得出了多种推导方法。他们有些方法一般，但有些方法展现了学生具有较高的创造性思维水平，尽管有些方法不能从理论上加以证明，但充分发挥了他们的创造性。二、优化课堂教学设计，搭建创新平台。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论，“教的法子根据学的法；学的法子根据做的法了，事怎么做，就怎么学，就怎么教，”：而教学的中心是“做”，即实际生活。我们必须了解生活，了解学生生活现状、了解生活发展的趋势、生活对人的要求的变

8、化。所以我们必须优化课堂教学设计，尽可