人口的合理容量和地域文化

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1、2012年双峰四中高考地理一轮复习导学案编写：邓国庆NO：96审核人口合理容量和地域文化与人口【学习目标】1．了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。2．说出环境承载力与人口合理容量的区别3．理解我国控制人口增长的政策，树立适度的消费观念。4．理解地域文化的差异对人口生育观念、职业选择、人口流动等方面的差异【学习重点】环境承载力与人口合理容量的区别【学习过程】【自主学习】一、人口爆炸和环境的限制性1．人口的指数增长是指________，其特点是________。2．在人类社会发展过程中，人类利用自然资源的种类、数量、规模、范围都在不断_

2、_________，人类与自然资源之间，应当建立__________关系，以实现__________。3.__________是人类生产生活的主要空间场所；__________是人类进行现代化生产和提高生活水平的物质基础。4．由于人类__________，__________，以及________，淡水资源短缺问题正日益困扰着人类的生存与发展。二、人口的合理容量1．人口容量指。2．人口合理容量是指__________。3．环境承载力是指__________。4．人口容量特点有：______________、______________、_____

3、_____。三.人口合理容量的影响因素一个地区的人口合理容量受到许多因素的制约，其中资源、科技发展水平、地区的对外开放程度及人口的文化和生活消费水平，对人口合理容量的影响最大。如下表所示：因素与人口合理容量的关系现实人口复杂现实人口密度、数量、活动越合理，人口合理容量越大；反之越小资源状况____相关资源越丰富，人口合理容量越____；资源越贫乏，人口合理容量越____科技发展水平____相关科技水平越高，人口合理容量越____；科技水平越低，人口合理容量越____地区开放程度____相关地区开放程度越高，人口合理容量越____；地区越封闭，人口

4、合理容量越____生活消费水平____相关消费水平越高，人口合理容量越____；消费水平越低，人口合理容量越____成功来源于点滴的积累！2012年双峰四中高考地理一轮复习导学案编写：邓国庆NO：96审核四、外国文化与人口1．文化是指__________。地域文化则是指__________，其对人口的发展__________地产生作用。2．在许多发展中国家，__________之风盛行，初婚年龄偏__________，人口增长__________。许多西方国家，婚姻关系__________，再婚现象多，这种现象长期存在，会导致出生率_______

5、___。五、中国文化与人口1．中国文化对人口的影响，主要表现在__________、__________、__________等方面。2．随着社会的进步，中国文化对人口发展的影响发生了很大变化，主要表现在：__________、__________、__________、__________。【合作探究】1、(2010·辽宁部分重点中学二模)下图为我国东部某区域等高线示意图，北回归线从本区北部穿过。回答下列问题。(1)简述该区域应如何利用地形、聚落条件发展农业。(2)在区域发展的初期，出现了A、B两个居民点，若可用土地面积相同，环境人口容量较大的

6、是哪一个？简述原因(3)若该地区要在①、②、③、④选择一处规划港口，哪一位置最好？为什么？(4)图中A、B、C、D四处，有一个可以发展成为区域发展的中心，你认为是哪一个？简述原因。“PPE怪圈”是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系，如下图所示。读图完成(1)～(2)题。(1)图中a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能形成“PPE怪圈”的是()A．aB．bC．cD．d成功来源于点滴的积累！2012年双峰四中高考地理一轮复习导学案编写：邓国庆NO：96审核(2)下列

7、国家中，目前基本不存在“PPE怪圈”的是()A．坦桑尼亚B．肯尼亚C．加拿大D．阿富汗【展示交流】各学习小组在自主探究的基础上，再合作探究，选派一名学生代表在黑板上展示“合作探究”试题的答案，其他同学对展示的答案进行点评、分析【点拨总结】1.教师点评各组学生的展示答案。2.教师简单总结本节课的知识内容，形成知识网络。【巩固练习】1、读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的)图”，回答1～3题。1．以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为：8000、10000、6000、4

8、500，则该地的环境人口容量为(　　)A．8000B．10000C．6000D．45002．本世纪初中国的人口数量(用a表示)、中国的人