新思路新举措-[word]可编辑

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1、袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袀肃肄芃蚃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅肀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蕿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄袇芀葿袀螂艿蚂蚂膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芅蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇羀莃薂薀羆莃莂螆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袀肃肄芃蚃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅肀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蕿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄袇芀葿袀螂艿蚂蚂膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芅蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇羀莃薂薀羆莃莂螆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袀肃肄芃蚃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄

2、腿肁莀螀肅肀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蕿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄袇芀葿袀螂艿蚂蚂膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芅蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇羀莃薂薀羆莃莂螆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袀肃肄芃蚃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅肀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蕿肈新思路新举措北宋小学王晓云一、学生情况分析：北宋小学六年级有学生19名，男生13名，女生6名。本班学生经过五年的语文学习，有明确学习目的，学习态度端正，能够认真听讲，按时完成各项语文作业，学习习惯较好，基础知识掌握较扎实。部分学生思维敏捷，反映灵活，爱回答问题，有自己独到的见解，朗读水

3、平普遍较好。存在的主要问题：1、个别学生的学习习惯较差，学习被动。2、学生的写作水平一般，大部分学生缺少写作兴趣，不会留心观察生活，写出的文章空洞、无情。部分学生的写作基本功较差，病句、错字较多。3、学生的阅读量较少，读书的范围较窄，不少学生还只限于读作文选。学生的积累较少。二、教学措施：１、加强语文课堂教学的改革，充分发挥学生的主体作用，充分发挥我中心校“四让式”教学，让学生自己发现问题，让学生自己提出问题，让学生自己思考，自己解决问题，真正发挥学生的主体地位。２、教师利用好集体备课的时间，积极钻研文本，探讨教法与学法，依据教材确立专题讨论，并及时总结反思，以便更好的进行教育教学。３

4、、教师要充分利用重视综合学习的重要性；注重语文综合素质的培养与运用；注意加强语文课程与其他课程的沟通、文本学习与实践体验的紧密结合。４、在班级内开展“大阅读”活动，营造书香教室，让每一个学生都爱读书，会读书、多读书。5、扎实进行语言训练，仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。五、各课素质教育安排语文各课素质教育的内容

5、安排课题思想素质语文素质1、我们爱你啊，中国通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大地祖国的思想感情。1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课6个生字，两条绿线内的1个子只识不写。理解有生字组成的词语。3、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗歌的第二至第六节写一到两节。2、郑成功了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。1、能正确、流利、有感情地朗读和复述课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的4个子只识不写。理解有生字组成的词语，说说一些词语的感情色彩。3、把我的心脏带回祖国体会肖邦

6、强烈的爱国主义精神。1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的1个子只识不写。理解有生字组成的词语。4、古诗两首理解诗句的意思，体会诗中表达的强烈的爱国情感。1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、学会本课3个生字，两条绿线内的1个子只识不写。理解有生字组成的词语。语文各课素质教育的内容安排课题思想素质语文素质5、负荆请罪感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。1、能分角色朗读课文。2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个子只识不写。理解有生字组成的词语。说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。6、

7、船长感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片段“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上……她又一次运用了称谓一名英雄的权利。”2、学会本课8个生字，两条绿线内的1个子只识不写。理解有生字组成的词语。联系课文内容，理解课后练习4中的两个句子。学习通过人物的语言和行动来表现品质的写法。7、爱之链让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会