六盘水师范学院课堂教学质量评价办法.doc

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1、六盘水师范学院课堂教学质量评价办法第一章 总 则 第一条 教学工作是学院经常性的中心工作，提高教学质量是高等院校永恒的主题。教学质量评价是教学管理的重要环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。第二条 通过开展教师课堂教学质量评价，形成正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革，提高教学质量，从而达到“以评促教，以评促学，以评促改，教学相长”的目的，并为教师职称晋升、岗位聘任等提供依据。第三条 为更好地贯彻教育部关于印发《关于进一步加强高等学院本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）的精神，科学

2、、准确地评价课堂教学质量，及时总结经验，改进教学工作，现根据我校具体情况，特制定本办法。第四条评价对象为承担我校本、专科教学任务（含理论教学、实验教学）的教师，包括课程主讲教师、实验指导教师、外聘教师等。第二章评价实施第五条评价指标体系制定：由教务处组织有关专家、教师，在充分调研和实施验证的基础上，制定出评价指标体系及考核计算方法，并根据学院不同时期的教学评价要求适时调整。第六条评价组织：教学质量评价工作在学院主管教学工作的副院长直接领导下进行，教务处负责落实全校的课堂教学质量评价工作，对各种评价形式进行统筹安排组织。7各教学系（部）负

3、责组织本单位领导、教师组成教学评价小组对本单位教师进行同行评价，要求所有学生必须参与网上评教，引导、教育学生对教师做出公正、客观的评价。第七条教学质量评价主体构成：教学督导、教学系（部）领导、同行教师评价与学生评价两部分组成评价主体。第八条课堂教学质量评价指标体系：教学督导、教学系（部）领导、同行教师评价与学生评价指标中关于教师评价10个二级指标的满分为100分，每一指标设“A、B、C、D、E”五个评价等级，等级分值分别为：A：10；B：8.5；C：7；D：6；E：4。评价指标中关于教师的10个指标评价结果的百分制与等级转换关系如下：优

4、≥85；75≤良<85；65≤合格<75；60≤基本合格<65；不合格<60。第九条课堂教学评价内容：根据课程特点的不同，把课程分为普通课和实验课两类。普通课评价指标体系主要从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价，实验课评价指标体系主要从教学态度、教学能力、教学效果等方面进行评价。教学督导、教学系（部）领导、同行教师评价指标体系见附表1，学生评价指标体系见附表2、3。第十条评价方法和评价时间：各种评价均采用无记名方式在教务网络管理系统上参与网上评价。教学督导评价由学院教学督导组成员随机听课1～2学时，并对上课教师的课堂教

5、学进行网上评价。各教学系（部）组织本系（部）教师对该系其他教师的教学进行随机听课1～2学时，并对上课教师的课堂教学进行网上评价。教学督导、教学系7（部）领导、同行教师评价时间在每学期校历第十六周以前进行。学生评价由教学系组织本系全体学生对承担本班课程的所有教师在每学期校历的第十二至十六周进行网上评价。第三章评价要求第十一条教学督导、教学系（部）领导、同行教师只能对自己听过课的教师进行教学评价。第十二条学生应该对自己所修课程的任课教师进行教学评价，学生必须在按学院要求参与网上教学评价后，才能在教务网络管理系统中查看该学期所修课程的考核成绩

6、。第四章评价结果及其使用第十三条教师课堂教学质量评价各部分构成比例分别为学生评价占70%，教学督导、教学系（部）领导、同行教师评价占30%。评价结果等级分为优、良、合格、基本合格、不合格五个等级。第十四条评价结果处理：1、评价结果作为该教师年度工作考核的重要依据，并存入个人业务档案。2、课堂教学质量评价结果作为职称晋升、岗位聘任的重要依据。3、评价结果与教师的评优及各种奖励挂钩。4、对于评价结果为“不合格”的教师，由教务处在全校范围内进行公开通报，暂停授课资格，并责成任课教师脱离教学岗位进行学习整改。整改期满，由学校教务处和人事处根据整

7、改情况审定其是否恢复教学岗位或转岗应聘其它岗位等。7第十五条 本办法由教务处负责解释。第十六条本办法自发布之日起正式实施。附表1：六盘水师范学院课堂教学质量评价表（教学督导、教学系（部）领导、同行教师用—普通课、实验课）附表2：六盘水师范学院课堂教学质量评价表（学生用—普通课）附表3：六盘水师范学院实验教学质量评价表（学生用—实验课）7附表1六盘水师范学院课堂教学质量评价表（教学督导、系（部）领导及教师用—普通课、实验课）课程名称　　　　　教师姓名　　　　填表学生班级　　　　填表时间　　　　评价指标评价分值一级指标二级指标A：10B：8

8、.5C：7D：6E：4教学态度20％1、遵守工作纪律，上下课准时；师德高尚，治学严谨，教书育人；2、备课充分，讲授认真，思路清晰，仪表整洁大方，教态自然，严格要求学生，耐心辅导、答疑。教学内容30％3、教学