东华高级中学第二学期期中考试高二生物试题.doc

东华高级中学第二学期期中考试高二生物试题.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com东华高级中学2006-2007学年第二学期期中考试高二生物试题命题人:庞素敏 审题人:王水清第Ⅰ卷选择题(共70分)一.选择题:(本题包括20小题,每小题2分共40分。每小题只有一个选项最符合题意。)1.基因突变常发生在细胞周期的()A、分裂间期B、分裂期前期C、分裂期后期D、在分裂期的各个时期都有可能2、果蝇的体细胞中有染色体4对(8条),则其精子中有染色体组()A 、1个   B 、2个   C 、4个   D 、8个3、现代进化

2、论与达尔文进化论观点不同的是()A、可遗传的变异是生物进化的原始材料B、自然选择决定生物进化的方向C、自然选择是环境对生物的选择D、种群基因频率的改变是生物进化的实质4.免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是A.花粉引起体内毛细血管扩张B.移植的器官被排斥C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D.青霉素消灭肺炎双球菌5、体操运动员完成体操运动时,动作舒展大方、协调平衡能力强,与之关系最密切的是()A、大脑B、小脑C、下丘脑D、脊髓6.某同学在一块菜地上取样调查菜粉蝶的种群密度,经查4个

3、样方的种群数量分别是20、16、2、8(单位为每平方千米,以下同)。该菜粉蝶的种群密度为:A.44B.16C.20左右D.11左右7.弗莱明发现,在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长,经持续的研究,他分离出了青霉素,图9-2中能正确表示青霉菌与其他细菌(以金色葡萄球菌为例)之间的关系是()图9-2A.①图,b表示青霉菌B.②图,a表示青霉菌学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.comC.③图,a表

4、示青霉菌D.④图,b表示青霉菌8.下列有关人体内水分调节的叙述中,正确的是A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D.细胞外液渗透压降低,则尿量减少9.(1)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解,称为溶血性贫血;(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发病;(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于①过敏

5、反应②自身免疫病③免疫缺陷A.②③①B.①③②C.①②③D.③①②10.下列关于植物激素的叙述中,错误的是A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素合成于植物体任何部位C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂11.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是A.森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层B.一片竹林中的竹子高矮不一C.森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛D.鹿群中有的鹿高,有的鹿矮12.关于过敏原和抗原的叙述中,正确的是A.过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应,抗原第一次进入就引起免疫反应B.

6、过敏原第一次进入机体就引起过敏反应,抗原第二次进入才能引起免疫反应C.过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D.过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应13.下面的哪一个序列属于初生演替的实例A.苔藓→地衣→草本植物B.地衣→草本植物→苔藓C.地衣→苔藓→草本植物D.草本植物→苔藓→地衣14.如图所示,甲、乙为生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是()A、衰退型和增长型B、增长型和衰退型C、稳定型和衰退型D、稳定型和增长型种群甲种群乙15.下列关于抗体的说法

7、,正确的是A.抗体的化学本质主要是蛋白质,少部分是RNA学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.comB.人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有C.抗体既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原D.人体内抗体包括白细胞介素、干扰素等,它能与抗原物质发生特异性结合16.当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时,病人将出现什么症状A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话B.不能看懂文字,但能听懂别人谈话C

8、.能听懂别人谈话,但自己不会讲话D.能够讲话,但不会书写17.在“建立血糖调节的模型”活动中,甲同学持有2张“糖卡”,乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,丙同学持有4张“糖卡”。据此判断三位同学中能够代表人体内胰岛的是A.甲同学B.乙同学C.丙同学D.甲和丙同学18.下列最可能是用于同一生物的一组名词是()A.初级消费者、第一营养级B.次级消费者、自养型生物C.分解者、腐生生物D.生产者、异养生物19.神经元的兴奋,可以

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