基于html5和giservice的webgis系统开发

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1、学校代号:10536学号:10101020007密级:公开长沙理工大学硕士学位论文基于HTML5和GIService的WebGIS系统开发学位申请人姓名胡玲指导教师廑壬墓:盆皇搓所在学院交适运输互猩堂院专业名称太地迩9量堂量测量工捏论文提交日期论文答辩日期2013.4TheDevelopmentofWebGISSystembasedonHTML5andGIServicebyHULingB.E.(ChangshaUniversityofScience&Technology)2010Athesissubmittedinpartialsatisf

2、actionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofEngineeringlnGeodesyandSurveyEngineeringChangshaUniversityofScience&TechnologySupervisorProfessorTangPingyingandXuZhuokuiMay,2013㈣6洲8舢8M5⋯0Ⅲ3⋯2眦Y长沙理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或

3、集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:荡目拎日期:加B年6月李日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权长沙理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络

4、向社会公众提供信息服务。本学位论文属于1、保密口,在——年解密后适用本授权书。2、不保密团。(请在以上相应方框内打“4’’)作者签名:翎笼导师签名:谚栋日期:汐侈年1f月≯日日期:.刎年厂月日摘要地理信息系统(GeographicInformationSystem,GIS)作为-I'-J多学科和多技术交叉的边缘学科,它的发展得益于各学科和技术的综合发展。随着计算机技术、地球科学技术和网络信息技术的快速发展,GIS已从之前的单机模式逐步发展为现在的网络GIS,并进一步朝着网格GIS、云GIS的方向发展。W曲服务的出现为地理信息的共享和互操作提

5、供了技术支持途径,数据共享和GIS系统功能互操作的需求使GIS的网络化趋势成为必然。而WebGIS作为网络GIS的一种,从一出现就极大地促进了GIS的发展。本文分析了现有WebGIS系统的不足,在此基础上探讨了HTML5、Web服务在WebGIS中的应用,探讨和研究了一利,基于HTML5和GIService的轻量级、开放式W.ebGIS系统模型,并初步实现了原型系统,在此基础上开发了土地利用信息WebGIS系统,对论文巾提出的系统模型进行了验证。具体内容包括:(1)在对HTML5、GIService和Ajax技术进行分析的基础上,结合各自的

6、优点,构建了基于HTML5和GIService的轻量级、开放式WebGIS系统模型,阐述了其设计思想,初步实现了原型系统,探讨了开源软件下服务器端的实现;(2)研究和探讨了基于HTML5的原型系统客户端研究与实现。主要探讨了基于HTML5canvas的客户端矢量地图绘制和渲染,根据点、线、面状符号的数据结构,基于HTML5canvas,设计并实现了点、线、面状符号的绘制和渲染,并存储在二维符号库中以供用户调用;初步探讨了基于HTML5WebDatabase机制的客户端空间数据存储;(3)构建了一个土地利用信息WebGIS系统,详细阐述了其构

7、建背景和过程,并对其相关功能进行了编程实现,对本文提出的系统模型进行了验证。实践证明,本论文构建的WebGIS系统模型,其浏览器客户端在不依赖第三方插件的条件下实现了矢量地图的可视化和操作,丰富了浏览器端的应用;具有典型的开放能力,达到了数据与功能的分布式布局及共享与互操作;且系统小巧、轻便、简单易于开发。总的来说,具有一定的理论和实际研究价值。关键词:WebGIS;WebService;HTML5;AjaxABSTRACTGeographicInformationSystem(GIS),asaninterdisciplinarysubje

8、ctbasedonmultidisciplinaryandmultitechnologies,itsdevelopmentbenefitedfromthecomprehensiv

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