河南省豫南七校度上期期末联考语文试卷.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com河南省豫南七校2008-2009学年度上期期末联考语文试卷第Ⅰ卷(共30分)一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是(3分)A.渐染(jiān)谄媚(chǎn)含英咀华(jǔ)畏葸不前(sī)B.纰漏(pī)隽永(juàn)耳濡目染(rú)骁勇善战(xiāo)C.赝品(yàn)谥号(shì)锲而不舍(qì)暴殄天物(tiǎn)D.翘首(qiào)劲敌(jìn)人才济济(jǐ)惊心动魄(pò)2.下列句子中,加点成语使用最恰当的一项是A、随着房地产业的不断升温,一直居高不下的商品房价

2、格已经成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。B.连日来,精彩的奥运赛场捷报频传。中国运动员不孚众望,不仅在传统优势项目上争金夺银,勇破世界纪录,而且在一些久违的项目上也实现了历史性突破。C.厄尔尼诺现象是导致今年异乎寻常的暖冬的罪魁祸首。专家预测,2007年将是有史以来最热的年份之一,对此人们心有余悸。D.胡总书记的讲话高屋建瓴,对推动科学发展,促进社会和谐,促进国民经济又好又快发展、社会主义民主政治发展等具有重要而深远的影响。3.下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.近年,中国斥资约180亿美元来治理长期存在的污染问题,并采取包括限制上百万辆汽车

3、上路、改造数千台燃煤锅炉在内的多项措施,全力打造了一个更清洁的北京。B.近来,美国保守派为达到转嫁金融危机影响,又利用其智囊团掀起一股"中国操纵货币汇率论",并宣称将对中国产品增加关税。C.改革的实质就是打破制约生产力发展的各种束缚,不断解放并推动生产力发展,不断满足人民日益增长的物质文化需要。D.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com4.下列各句排序恰当的一项是()

4、①"默契"的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果②同时,因为有心理定势在起作用,所以"默契"具有稳定性③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系④谅解和求美是"默契"的基础⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一,就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的"默契"⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新,所以"默契"又不是凝固不变,而是变动发展的A.⑤②①④⑥③B.③④①⑤②⑥C.③⑤①④②⑥D.③⑤②①④⑥二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成5~7题。世界环境与发展委员会提出一个观念:主流的社会文化范式认为人类的文化造成这样的文化变迁--环

5、境危机、生态冲突等问题,这跟西方式的社会文化理念有着密切关联;这种西方所主导的观念,不仅在西方社会发展,而且慢慢传染到全世界。这种观点至少有三个特点:强调竞争与征服;漠视和谐,不仅漠视与自然的和谐,还漠视与其他社会、其他文化的和谐;无限制地利用物质,认为资源永远无限,这是最大的错误。工业革命只是这些观念比较特别的发展,而这些观念是来自最早期的西方文化理念--两河流域下游的苏末文化。著名考古学家张光直教授说:"中国与西方两大文明从肇基已基本为不同的原则所支配。"所谓不同的原则,就是不同的基本文化理念,即连续性的宇宙观和断裂性的宇宙观。他还说:"中国文明社会是产生,不是生产技术革命的结

6、果,也不是商业贸易的起飞,而是逐渐通过政治程序所造成的财富极度集中的结果。"他认为,中国文化从新石器时代进入金属时代的过程中,就表现了一种特别的文化理念,英才叫做"延续"或"连续";以苏末文化为代表的西方文化的老祖,从新石器时代进入金属时代开始,其基本的文化理念则是一种"断裂"的理念。学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com最明显的"连续"表现在生产工具上,从夏朝转入商朝开始利用青铜器的时候。商朝的青铜器都是用来作为礼器、酒器和兵器,如"鼎"、"爵"和"弋"等等;而商朝所用的农器

7、是延续了新石器时代所用的石头、木头、蚌器和骨头。但苏末不同,它的青铜器最早是用来种植小麦,用青铜刀来收割成熟的麦穗。从新石器进入青铜器时代是一种突破,也是一种跟前面关系的断裂。西方学者常常笑话说,你们中国人好笨,有青铜器却不用来生产。我们当然知道用青铜器来生产更有效,生产更多,但多不一定好。从那个时代开始我们就希望跟自然和谐,互相尊重;不愿意用很有效的东西来破坏自然;我们认为自己跟宇宙是一体的、连续的,这一点从那时候开始就是我们整个宇宙观念的基本原则。我们的人际关系也

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