高一物理功率及功和能周考.doc

高一物理功率及功和能周考.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com一、选择(不定项17*3=51分) 1.以初速度v0竖直向上抛出一个质量为m的小球,上升最大高度是h.如果空气阻力的大小恒定,则从抛出到落回出发点的整个过程中,空气阻力对小球做的功为   [   ]A.零B.-fhC.-2mghD.-2fh2.一物体在两个共点力F1、F2作用下移动2m(如图5-10),这两个力的总功最大的是  [   ]A.F1=8N,F2=0B.F1=0,F2=8NC.F1=F2=8N,θ=120°D.F1=F2=8N,θ=90°3.某人用50N的恒力F,通过动滑轮把重物拉上

2、斜面,如图5-11所示,用力方向始终与斜面成60°角.将物体沿斜面向上移动1m,他所做的功为[   ]A.25J   B.50JC.75J    D.条件不足,无法计算4.小物块A位于光滑的斜面上,斜面位于光滑的水平地面上,从地面上看,在小物块沿斜面下滑的过程中,斜面对小物块的作用力   A.垂直于接触面,做功为零B.垂直于接触面,做功不为零C.不垂直于接触面,做功为零D.不垂直于接触面,做功不为零5.用锤击钉,设木板对钉子的阻力跟钉子进入木板的深度成正比,每次击钉时锤子对钉子做的功相同.已知击第一次时,钉子进入板内1cm,则击第二次时,钉子进入木板的深度为   A

3、.1cm     B.0.5cmC.0.75cm  D.0.41cm6.如图5-14所示的四种情况中,A、B两物体相对静止,一起向右运动,则A.情况甲中,A、B间的摩擦力对A做正功B.情况乙中,A、B间的摩擦力对B做负功C.情况丙中,A、B间的摩擦力对B做正功D.情况丁中,A、B间的摩擦力对A做负功7.质量为m的物块始终固定在倾角为θ的斜面上,如图5-15所示.下列说法中正确的是 A.若斜面向右匀速移动距离s,则斜面对物块没有做功B.若斜面向上匀速移动距离s,则斜面对物块做功mgsC.若斜面向左以加速度a移动距离s,则斜面对物块做功masD.若斜面向下以加速度a移动

4、距离s,则斜面对物块做功m(g+a)s学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com8.在粗糙程度不同的水平面上推车,如果两种情况下所用的水平推力和车子通过的路程相同,则推力对车做功                                                   A.两种情况一样多.B.在较光滑的水平面上所做的功多.C.在较粗糙的水平面上所做的功多.D.条件不足,无法比较两种情况下功的多少.9.倾角为θ的斜面上有一个质量为m的物体,在水平推力F作用下

5、沿斜面滑行距离s(图4-5).设物体与斜面间动摩擦因数为μ,则推力的功                  A.Fssinθ.B.Fscosθ.C.μmgscosθ.D.(mgsinθ+μmgcosθ)s.10.沿坡度不同,粗糙程度相同的斜面向上拉完全相同的物体,如果上升的高度相同,下列说法正确的是                                                     A.沿坡度小的斜面拉力做的功小些.B.沿各斜面克服重力做的功一样大.C.沿坡度小的斜面克服摩擦力做的功大些.D.因运动状态不清楚,故沿各斜面拉力做功的大小无法比较.11

6、.起重机吊钩下挂着一个质量为m的木箱,如木箱以加速度a匀减速下降高度h,则木箱克服钢索拉力做的功为                                                 A.mgh.B.m(g-a)h.C.m(g+a)h.D.m(a-g)h.12.设在平直公路上以一般速度行驶的自行车,所受阻力约为车、人总重力的0.02倍,则骑车人的功率最接近于 [   ]A.10-1kWB.10-3kWC.1kW    D.10kW13.一质量为m的木块静止在光滑水平面上.从t=0开始,将一个大小为F的水平恒力作用在该木块上.在t=t1时刻力F的功率是  

7、 [   ]14.施一恒力于某物体,使它分别沿着粗糙水平地面和光滑水平地面移过相同一段距离,恒力的功和平均功率分别为W1、P1和W2、P2,则正确的关系是 [   ]A.W1>W2、P1>P2B.W1=W2、P1<P2C.W1=W2、P1>P2D.W1<W2、P1<P215.货轮拖曳驳船所需的力与其速率成正比,当拖曳速率为10km/h,所需功率为20kW,则速度减为5km/h时所需功率为 [   ]A.5kW  B.10kWC.20kW    D.40kW学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来

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