幼儿小班社会教案详案《扮扮爸爸妈妈》

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1、幼儿小班社会教案详案《扮扮爸爸妈妈》【活动设计】我们的孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。只有这样，孩子们才会从小成为和谐家庭中的一员，才会有一个学习做人的良好起点。小班孩子的自我感受正在发展。他们的年龄特点决定着他们做很多事情都是以自我为中心的。要让小班的孩子主动去关心他人无疑是有一定的困难的。所以我们的教育，可以从孩子们最亲密的爸爸妈妈着手，以爸爸妈妈的生活物品和孩子想扮大人的心理为背景，来引发孩子对周围他人的关注。孩子们关心他人的良好品格

2、，只有在生活的情境中，在慢慢的情感积累中才可能形成。而说教的品德教育对小班的孩子并没有多大的效果。因此，本次活动只是我们开展的“亲亲一家人”中“我的爸爸妈妈”线索下的一个活动内容。活动通过区分物品，说说这是谁的东西为什么要用――用这些物品自己来扮扮爸爸妈妈――学学爸爸妈妈做事，让孩子在体验扮爸爸妈妈的乐趣的同时，引发对爸爸妈妈的关注。【活动目标】1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。【活动准备】第3页共3页1、收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包;妈妈的发夹、耳环、

3、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等2、爸爸妈妈的画像。3、爸爸妈妈在家里做事的录像。【活动过程】一、区分物品，说一说这是谁的东西1、看一看，这里有些什么东西?――将收集来的物品放在周围的桌子上，孩子可以走到桌子前，(.教案.出自：屈老师.教案网.)自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。2、说一说，你看到了什么东西?――幼儿说的时候，教师展示物品，将物品排开，便于小班孩子观察。3、说说：你看见过谁用过这些东西?为什么要用?4、区分爸爸妈妈的物品。(1)其实，这些东西都是爸爸

4、妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的?哪些东西是妈妈用的吗?请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。(2)讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗?二、扮扮爸爸妈妈1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈?2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢?第3页共3页3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢?4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢?5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈，模仿一下他们的活动。(走路、烧饭、看书等等。)三、交流讨论1、你们刚

5、才扮了爸爸妈妈，你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢?为什么?2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗?3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗?第3页共3页