基于多媒体技术的音乐课堂教学改革

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2、84（2014）02-0111-03收稿日期：2013-10-29基金项目：河南省教育厅人文社科项目（2013-QN-501）；河南省社科联调研课题（SKL-2013-1867）；信阳师范学院青年基金项目（2012057）作者简介：陈帅璘(1982-基于多媒体技术的音乐课堂教学改革-音乐论文基于多媒体技术的音乐课堂教学改革陈帅璘（信阳师范学院音乐学院，河南信阳464000）摘要：多媒体技术在音乐课堂上的合理运用，打破了传统音乐课堂教学在时间、空间上的束缚。通过色彩绚丽、生动形象的画面，旋律优美、动听悦耳

3、的音乐，言简意赅、精辟透彻的解说，将原本枯燥无味的教学内容栩栩如生地展现在学生面前，给音乐课堂教学带来了新的生机与活力。关键词：音乐教育；多媒体技术；现代信息技术；教学质量；学习主动性中图分类号：G642.421文献标志码：A文章编号：1674-5884（2014）02-0111-03收稿日期：2013-10-29基金项目：河南省教育厅人文社科项目（2013-QN-501）；河南省社科联调研课题（SKL-2013-1867）；信阳师范学院青年基金项目（2012057）作者简介：陈帅璘(1982-基于多媒

4、体技术的音乐课堂教学改革-音乐论文基于多媒体技术的音乐课堂教学改革陈帅璘（信阳师范学院音乐学院，河南信阳464000）摘要：多媒体技术在音乐课堂上的合理运用，打破了传统音乐课堂教学在时间、空间上的束缚。通过色彩绚丽、生动形象的画面，旋律优美、动听悦耳的音乐，言简意赅、精辟透彻的解说，将原本枯燥无味的教学内容栩栩如生地展现在学生面前，给音乐课堂教学带来了新的生机与活力。关键词：音乐教育；多媒体技术；现代信息技术；教学质量；学习主动性中图分类号：G642.421文献标志码：A文章编号：1674-5884（2

5、014）02-0111-03收稿日期：2013-10-29基金项目：河南省教育厅人文社科项目（2013-QN-501）；河南省社科联调研课题（SKL-2013-1867）；信阳师范学院青年基金项目（2012057）作者简介：陈帅璘(1982-基于多媒体技术的音乐课堂教学改革-音乐论文基于多媒体技术的音乐课堂教学改革陈帅璘（信阳师范学院音乐学院，河南信阳464000）摘要：多媒体技术在音乐课堂上的合理运用，打破了传统音乐课堂教学在时间、空间上的束缚。通过色彩绚丽、生动形象的画面，旋律优美、动听悦耳的音乐，

6、言简意赅、精辟透彻的解说，将原本枯燥无味的教学内容栩栩如生地展现在学生面前，给音乐课堂教学带来了新的生机与活力。关键词：音乐教育；多媒体技术；现代信息技术；教学质量；学习主动性中图分类号：G642.421文献标志码：A文章编号：1674-5884（2014）02-0111-03收稿日期：2013-10-29基金项目：河南省教育厅人文社科项目（2013-QN-501）；河南省社科联调研课题（SKL-2013-1867）；信阳师范学院青年基金项目（2012057）作者简介：陈帅璘(1982-基于多媒体技术的

7、音乐课堂教学改革-音乐论文基于多媒体技术的音乐课堂教学改革陈帅璘（信阳师范学院音乐学院，河南信阳464000）摘要：多媒体技术在音乐课堂上的合理运用，打破了传统音乐课堂教学在时间、空间上的束缚。通过色彩绚丽、生动形象的画面，旋律优美、动听悦耳的音乐，言简意赅、精辟透彻的解说，将原本枯燥无味的教学内容栩栩如生地展现在学生面前，给音乐课堂教学带来了新的生机与活力。关键词：音乐教育；多媒体技术；现代信息技术；教学质量；学习主动性中图分类号：G642.421文献标志码：A文章编号：1674-5884（2014）

8、02-0111-03收稿日期：2013-10-29基金项目：河南省教育厅人文社科项目（2013-QN-501）；河南省社科联调研课题（SKL-2013-1867）；信阳师范学院青年基金项目（2012057）作者简介：陈帅璘(1982-)，女，甘肃定西人，讲师，主要从事二胡演奏教学研究。音乐是通过有组织有规律的声音所形成的艺术形象，通过表演者的表演来传递所反映的一些含义；音乐教育则是以学生为主体，以合适的音乐作品为客体，通过在课堂上教师的指导