赤峰学院非体育专业学生篮球运动兴趣的调查与研究

《赤峰学院非体育专业学生篮球运动兴趣的调查与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、赤峰学院非体育专业学生篮球运动兴趣的调查与研究-高等教育学论文赤峰学院非体育专业学生篮球运动兴趣的调查与研究赤峰学院非体育专业学生篮球运动兴趣的调查与研究刘强（赤峰学院体育学院，内蒙古赤峰024000）摘要：本文通过问卷调查法、文献资料法和访谈法对本校非体育专业大学生篮球运动兴趣进行了调查和研究，通过对调查结果进行分析，结果表明：本校非体育专业的大学生对篮球运动的兴趣是浓厚的，但男、女生对篮球兴趣比例相差较大，女生对篮球运动兴趣现状令人担忧，而学生参与篮球运动的动机主要是锻炼身体和热爱篮球.通过本研究可以对如何提高本校非体育专业学生篮球运动兴趣提出建议.关键词：非

2、体育专业；篮球；兴趣中图分类号：G841文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）01-0206-031引言体育兴趣是人们力求积极认识和从事体育活动的心理倾向.它是参与体育活动的初始动机，也是使人们对体育活动倾注更多时间和精力的保证.如果一个人对体育感兴趣，就会积极参加，热心投入，并在其中产生愉快的情绪和体验.篮球运动作为一项趣味性和观赏性较强的体育运动，有着广泛的群众基础和社会基础.但是有学生不喜欢上篮球课，每到上篮球课的时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课.而如果学生对篮球课有了兴趣，他们就会克服主观困难，把参与篮球运动作为自身

3、的需要，积极参加篮球运动.针对此现象，本人特选此题进行研究，了解本校大学生篮球运动的兴趣现状及对本校篮球运动的影响，并对如何培养和提高本校大学生篮球兴趣提出建议.2研究对象与方法2.1研究对象赤峰学院非体育专业大学生.2.2研究方法2.2.1问卷调查法根据研究目的和要求，设计了调查问卷.对研究对象的篮球运动兴趣进行了调查，共发放调查问卷500份，回收490份，有效回收率98%.在有效问卷中，男生255名，女生235名.2.2.2文献资料法在本课题的研究过程中，为了全面客观的了解本课题的有关内容，通过知网查阅了大量有关篮球、篮球兴趣方面的文献资料.2.2.3访谈法对

4、有经验的老师及研究对象进行深入访谈.了解真实情况，为论文的论证提供保障.2.2.4数理统计法对调查所得数据进行常规数据处理.所有数据处理均用Excel2003统计分析软件由计算机完成.3结果与分析3.1参与运动项目的情况由表1可以看出，各种球类运动中，男生喜欢篮球运动的占大多数，其次是羽毛球.而女生参与篮球运动占到了17.8%的比重.由此可以看出，篮球运动具有深厚的群众基础，而男生喜欢篮球运动的程度要明显高于女生.3.2篮球兴趣的现状分析由表2可以看出，在被调查的255名男生中，有25.5%的男生非常喜欢篮球，有49.8%的男生较喜欢篮球，有18.8%的男生一般喜

5、欢篮球，只有5.9%的男生不喜欢篮球.而在被调查的235名女生中，有31%的女生不喜欢篮球，仅有7.7%的女生非常喜欢篮球.由此可以看出，男生占喜欢篮球运动的大多数，而女生不像男生那样对篮球运动感兴趣.兴趣是主动、积极参加篮球运动的动力，如果没有兴趣或对篮球运动持一般态度，就会参与其他运动或者不运动.3.3参与篮球运动的频率由表3可以看出，非体育专业学生参与篮球运动的频率不高，有35.5%的学生选择不参加篮球运动.而选择参加篮球运动的学生里，大多数男生每周参与篮球运动的次数在2~3次，也有一部分男生选择每周4次以上的篮球运动，表现出参与篮球运动的热情.而女生对篮球

6、运动热情不高，有54.5%的女生从不参加篮球运动.由此可以看出，很多学生喜欢篮球运动，但是却从来不参与篮球运动.3.4参与篮球运动的运动动机体育动机是引起和维持学生参与体育学习和体育锻炼活动的内部心理动因.它决定着学生体育学习和锻炼活动的倾向性、活动强度和坚持性，并对体育活动效果有着重要的影响.由表4可以看出，非体育专业学生参与篮球运动的运动动机影响因素有很多，55.7%是为了锻炼身体，54.7%是因为热爱篮球，37.1%是为了娱乐消遣，36.3%是其他情况，25.5%是为了消磨时间，16.3%是为了提高技术，还有13.5%是为了缓解压力参与到篮球运动中的.由此可

7、以看出，大部分学生参与篮球运动的动机是锻炼身体和对篮球的热爱，在很大程度上，兴趣是学生参与篮球运动的主要动机.3.5参与篮球运动的影响因素由表5可以看出，非体育专业学生对篮球的兴趣还受很多的因素的影响，男生和女生的情况也不同.在调查的男生中，学校场地器材不充足和缺乏参与的机会是影响他们参与篮球运动的主要因素.在调查的女生当中，篮球课内容难和身体素质差占65.6%的比重,由此可以看出，篮球课采用有针对性的教学是必要的.3.6篮球课教学方法对篮球兴趣的影响由表6可以看出，篮球课的教学方法和教学内容对学生篮球兴趣的影响很大.常规的教学方法已经不能很好的适应学生们的学习情

8、况，由于大