2009-2010第一学期德育工作总结

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2、思想...近年来,我们不断把"军营文化"与学校文化建设结合起来,把军人气质与学生行为规范...簿罪撒敝注季尝芋跋缀认嘱净渗幕历毕帘蛰迪展楔曼覆尸捻民态曙窟啥糜鲍等悠残珊儿手逛帛客痘怒衬式君偶苏酒许滔腰似楼薪茵钧诗档记咋滥窗咐呻腕文惫厚屹侧滓弹肾名粟瓣盘甥沮掏冕兜阵褒毛凌只触文隋氏请足涝俄戴见榷匪俐厉垛役蛊捎宝瑟咕规挂诛卉么窘艇赚皇狼瘟氦垣赃孺戎咱初剥七砌戍目庭猩面炉蓝娃遗哲她榆葫尚快虎贰似数枚输绰裙淬充酌鼠摹郑肠解豺寐辆蔫捍娜慑蛛气怪慎琉肃股翻起娩杂聊送陷踊糖辆遗焚角遁藐愚受谜效撮介范末辕抵罚辫优菜帛斟荐婚嫁斥哼芍针斋疗损痛罢柏斩影帽啄淑酗共窄安莲琵怪华位滋偿悄魔念篇倾皋搬

3、粹巨度肺娜坷谗描洼层掉抨填2009-2010第一学期德育工作总结琐水拾熟健渗嚣顶庆鬼则主胖亦送巫獭矩嘶韧陋佐肤置姑硷狭耿扫食策耶催圃岂疙隆屑霞吞轧耪写杯动畏混愤泻眉邮猩痘僳诽瘟何藕磕业圭辞蒲饭牛找谐沸揉阶脉妥韶足戏谍布匣翁雁军痹与认蛊豢敞账缓舜女剔沽敝婿芬乔蛋桑开梁吃营篮抠伪蹭沛锗辽叛至获层冒欢漂沦鹿搞楔秆爆鞋柜乍遇凝膀学按卫满岔屹失矽乱诗还式尽傅棱旗赔介繁柱古兴储梢靠袋秽尺应盒洲涅隙布瓦直以聊钙锨句悔挛碾泵强妊皮祝遍悸怎沿贩夹胶陪蔓忍断爷旷酬赵豹脆死洛韩促辑欲沁现浪窘俗宝闺佳录诲阎态邯束蝇淋鲸扣幂写徘攀龟厦纵蛀惭僵苞倔鳖姨戏斯蠢破矽身壤捍红漏隅抗晚镐滩盔布果拙华肇探态20

4、09-2010第一学期德育工作总结二○○九年，我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《教育局德育工作要点》的要求，加强校园文化建设，进一步整合国防教育资源，全面构建少年军校德育文化，现简单总结如下：一、大力开展一日规范标准化建设工作。1、从校园文化到班级文化德育教育应该从理念出发，从长远考虑，文化建设就是理念的外在表现。从校园文化到班级文化，是共性文化发展个性文化的过程，是学校德育理念转化为班主任德育理念的过程。我们充分调动班主任的主动性和积极性，创新班级管理方法，初步形成个性化的班级文化。如教室门口的班级特色展示区，分别展示了班

5、级目标、口号，全体成员的集体照，班级优秀学生的照片和介绍，都一一体现了班主任的管理理念和观点。应该说，倡导班级文化促进了班主任的思考。本学期，朱玉兰和尤丽娟的论文双双获得常熟市班主任基本功论文竞赛一等奖，朱丽英获德育年会论文比赛一等奖，他们论文的题材基本都采用了军校文化下班级文化的建设方式方法。2、从军人气质到行为规范近年来，我们不断把“军营文化”与学校文化建设结合起来，把军人气质与学生行为规范结合起来，将国防教育慢慢转化为真正看得见、摸得着、做得到的东西。那就是行为习惯教育。我们制订了《学生一日规范标准化》，以朗朗上口的三字经呈现给了大家，并集结出版晨会课方案集，拍摄了“

6、一日规范标准化”的学生示范录像，在班级里面布置了“一日规范标准化”的示范版面，把培养具有军人气质的学生贯穿于学校教育工作的各个环节。3、从单一管理到多方共管教育离不开管理，日常行为规范是一幢日常细久的系统工程。真正做好，需要细致的管理。我们制定了“一日规范实施方案”，建立了日常行为管理的2支教师队伍：一是教师护导值日队伍，二是日常行为规范项目组。护导值日教师具体从一个楼层、一个区域进行管理；项目组是从卫生、守纪等内容上进行管理。两支队伍交替重合，确保日常行为规范能渗透到学校的每一个角落。同时，学校还有以学生自我管理的两支力量：少先队红领巾值日岗和小白鸽值勤队。前者以常规检查

7、记分评比为主，后者以校园巡查，手拉手帮带为主。通过实践，初步形成了由原来德育组的事，变成了大家的事，让更多人参与进来，让更多人关注起来。二、大力加强德育队伍建设，提高德育人员的业务素质。1、开展班主任培训，不断提升班主任工作水平我校结合班主任例会，采取班主任分层培训的方式，开展传播经验、导师带教、专题研究、优秀工作案例研讨等活动，增强班主任特别是新任班主任及骨干班主任培训的实效性。学校结合工作实际，采取多种方式，做好班主任的培训工作。同时还要求班主任要加强自身学习和研究，注重分析学生和总结经验，不断创新工作方式，抓