培育典型示范引领全面推动农牧业经济快速发展

培育典型示范引领全面推动农牧业经济快速发展

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1、培育典型示范引领全面推动农牧业经济快速发展——互助县松多乡马营村葱花土鸡养殖培训班互助土族自治县地处青海省东北部,北倚祁连山脉,与甘肃省毗邻,西南与西宁市接壤。县辖8镇11乡,294个行政村,总人口38万人,总面积为3423.9平方公里,是全国唯一的土族自治县,也是青海省的农业大县,种植业主要以小麦、油菜、蚕豆、马铃薯为主,养殖业以生猪、牛羊养殖为主。近年来全县的农牧民科技培训工作以“阳光工程”“绿色证书”为依托取得了长足的发展,逐步形成了“培训一批学员,带动一方群众”的良好局面,有效促进了全县农牧业产业的健康、快速

2、发展。互助县松多乡马营村地处互助县东南部,距县城威远镇40公里,距省会西宁市100多公里,这里山大沟深,交通不便,信息闭塞,属半浅半脑、半农半牧的少数民族聚居区,是全省有名的贫困地区,也是青海省委宣传部、互助县扶贫开发局重点扶贫的乡村。正是由于这独特的地理优势,这里存留了一种为数不多土鸡原种,而退役后的昝行建同志以其独特的慧眼发现了这一商机,亲戚以每月5000元工资请他到自己创办的公司去发展,他没有去,朋友约他外出务工他婉言谢绝,他一心想着自己的事业,想着如何带领这里的父老乡亲一同和他们致富。2011年11月份互助县

3、农牧民创业培训班在农广校开班,这次培训班学校特意邀请了省委党校知名教授薛红焰及经过专业培训的SYB教师主讲,现任松多乡马营村葱花土鸡养殖专业合作社理事长昝行建同志参加了培训,通过培训使这位朴实无华、好学敬业的藏族学员与培训教师得到了广泛的交流,同时他的思想意识也得到了进一步升华,在全面完成SYB创业计划书的同时将自己的想法同全班学员进行了交流座谈。同班学员无一不对他的创业计划和实干精神感到振奋。2011年12月,在省地县各级部门的大力支持和帮助下昝行建同志创办的互助县松多乡马营村葱花土鸡养殖专业合作社正式挂牌运营。成

4、立合作社后他首先想到的就是和县农广校联系,加强养殖户养殖技术、疫病防治培训,而农广校作为互助县农牧民科技培训的主体实施单位,义不容辞的承担了这份重任,学校领导当机立断确定在该村开展特色养殖绿色证书培训班。互助县农广校作为全县“阳光工程”“绿色证书工程”农牧民科技培训的主体实施单位,自2012年3月起对松多乡马营村葱花土鸡养殖专业合作社社员进行了重点培训,通过一段时间的集中培训使广大养殖户的养殖水平、疫病防治技术、市场经营理念都得到了显著提高,同时对合作社运营模式等有了深刻的了解。下面就以此培训班为典例,诠释我县农牧民

5、科技培训的具体情况。互助县松多乡马营村葱花土鸡特色养殖培训班于2012年3月开班,拟定培训人数50人,培训期限1年300课时,每月集中培训4次,培训中我们根据以往培训经验主要采取以下方式进行。一、采取的做法及经验(一)加强领导,统筹安排。为保证这次培训工作顺利展开,首先成立了由学校一把手校长任组长,主管副校长为副组长,选派班主任及培训班所在村村主任为组员培训实施小组,统筹安排了这次培训班的具体工作。其次根据培训要求,制定了翔实的培训实施方案,方案就学员的遴选、课程设置、培训方式方法、考试考核等环节做出了具体的安排。三

6、是按不同培训阶段任务完成情况,定期组织召开培训专题会议,统一思想,研讨对策,完善工作流程、工作计划和各项培训管理制度,为保质保量的完成培训任务提供了保障。(二)外请内调,不断强化师资力量。为适应更大范围内的农牧业科技培训,学校自2010年成立了农牧业科技培训工作的专家团和讲师团。专家团成员11人,全部由副高以上职称人员组成,每期培训班安排半天时间与培训学员进行面对面互动交流,开展疑难问题解答,解决实际生产中遇到的问题。讲师团82人,由中级以上职称并从事本专业工作多年,具有丰富理论知识和实践经验的技术人员组成;同时根据

7、培训要求还临时邀请到了一些省内外水平高,知识面广的知名专家充实教师队伍,形成了以专职教师和中高级专业技术人员为主,以聘请专家和农村能人、土专家为补充的师资队伍,师资力量得到大大加强。像松多乡马营村葱花土鸡养殖培训班我们不但请到了县畜牧局养殖专家对鸡的养殖和疫病防治知识进行了全面的讲解,而且还请到了省畜牧兽医学院著名的丁保安教授对鸡的养殖、鸡病防治进行了全面讲授。通过专家讲解使他们受益匪浅。(三)创新方式,保证培训效果。为使培训取得实效,要求每位教师以通俗易懂、实用直观的幻灯课件开展教学,时刻注重培训方式方法的多样性,

8、做到了“四个结合”,保证了培训时间及效果。1、课堂培训与实地观摩学习相结合。培训中在注重解决种养过程中普遍存在的疑难问题和新技术外,重视拓宽学员的思路,观念的转变,结合培训学校先后建立养殖、种植实验示范基地8处,以便培训班学员观摩学习,同时还组织学员到省内外现代农牧业基地考察学习,组织学员观看电教片、录像等资料,以实实在在、鲜活的事例,加深了所

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