教师修炼六堂课

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1、教师职业素养修炼六堂课第一堂：价值课关键词：教育，教师，职业，价值，素养。（认识教育的价值和教师职业的价值）一、教育：1、什么是教育？广义的教育：凡是能影响人的知识、能力、心理、思想、观念、品德等的活动和行为都是教育。狭义的教育：主要指学校教育，就是有目的、有计划、有组织、系统性地对受教育者的身心施加影响，将其培养成一定社会所需要的人的活动和行为。教育要素：教育者（主要是教师）、受教育者（学习者）、教育环境（教育信息、内容和手段等）教育的类别：按形态：学校教育、社会教育和家庭教育；按阶段：幼儿教育、小学教育、中学教育、大学教育、研究生教育等；按职业化程度：普通教育和职业教育；按规

2、范程度：校内教育和校外教育，正规教育和非正规教育，学历教育和非学历教育，基础教育和特色教育等；按性质：公立教育和民营教育等等。目前神墨是民营的、校外的、少儿的、特色、非学历的、普通的教育。2、教育的价值对于个体的价值：促进人的社会化，让人具备必须的社会生活和个人发展的知识、技能、文化、思想观念、生活方式和行为习惯要求等。（人活在世界上，不可能孤立地存在，社会化是其生存和参与社会正常生活的必要和必须的途径，社会化是人成为人的根本。狼孩的事例充分说明了这一点）。同时，形成人的个性化，提高自身素质，增强自我能力，具有个性和特色。对于社会的价值：促进社会政治、经济、文化和科技的发展，从而

3、促进人类社会的文明、发达、进步。（那个国家和地区重视教育，那个国家和地区就发达）教育是培养人的事业,是面向未来的事业,是创造性的事业。苏霍姆林斯基：世界上有千百种职业、行当和工作，有的修建铁路，有的建造房屋，有的耕种土地，有的救死扶伤，有的缝制服装等，但是有一个举世无双的工作，这就是塑造人。假如没有教育会怎么样？朱熹：天不生仲尼，万古如长夜。教育重要，所以承担教育任务和职责的教师也同样重要。44二、教师1、职业价值：人类文化的继承者和传递着；社会物质财富和精神财富的创造者；新生代的培养者：传授知识、发展智力、培养品质和能力、促进全面发展和素质提升。社会承认和尊重，地位比较高，有付

4、出有收获，创造价值和享受价值，幸福和快乐。知识、智慧、情感和生命的对象化，在新生代身上得以继承、放大和延续，成为一种永恒。从这一点上讲，教师的职业价值远高于其他职业的价值。天地君亲师孟子：得天下英才而教育之，三乐也。韩愈：师者，所以传道授业解惑也。培根：教师是科学知识的传播者，文明之树的栽培者，人类灵魂的设计者。加里宁：教师是人类灵魂的工程师。夸美纽斯：教师是太阳底下最光辉的职业。其他职业面对的是物和事，工人是机器或资源，农民是庄稼或者牲畜，金融工作是货币，销售人员是商品，而教师是人。医生面对的也是人，可以主要是人的生理，而教师面对的是人的心理，是个活生生的精神世界.多次调查显示

5、，教师受人尊敬的程度和职业声望始终排在前三位，就是军人、科学家和教师。教师:幸运着、幸福着、快乐着。2、教师职业素养（1）职业化和职业素养员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等。能够确认人生的方向，提供发展策略；塑造和充实自我；准确评价个人特点和强项；评估个人目标和现状的差距；准确定位职业方向；重新认识自身的价值并使其增值；

6、增强职业竞争力。即解决愿干不愿干（工作动力，思想品质），能干不能干（个人特长、工作性质），干好干不好（个人能力、工作水平）的问题。（2）教师的职业素养术业有专攻，任何职业和行业都有职业要求，三百六行，行行出状元，如医生、律师、作家、演员、画家、工程师、会计、法官、设计师、飞行员、运动员、警察、心理咨询师、策划师、厨师等等。44美国NBA是当今世界上发展最完备和职业化最高的篮球联赛。北京师范大学校训“学为人师、行为世范”。教师：教书育人，为人师表。传道、授业、解惑。有人总结教师的素养：高尚的思想品德，正确的教育观念，良好的育人本领，饱满的工作热情，深切的爱生之心，健全的身心素质，积

7、极的创新精神，较强的管理能力。每个国家和民族都想兴旺发达，强盛不衰；每个企业都想做大做强，基业常青；每所园校都想增强核心竞争力，提高质量和社会形象，提升知名度和美誉度；每位教师都想有一份好职业，愉快地工作，成功、幸福和快乐着。这取决于校长和教师的职业精神、职业态度、职业观念、职业知识、职业思维、职业能力等等，一句话，就是职业素养。这是影响团队和个人发展和成功的瓶颈和最重要的因素。教师需要进行修炼的职业素养很多，如爱、自信、品德、责任、眼光、境界、敬业、毅力、意志、热情、目标、主动