四上语文第六单元练习

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1、人教版四上语文第六单元练习姓名：_____成绩_________第一部分识字与写字一、看拼音写词语，注意把字写工整美观。（8分）hóngrùnyízhíxìngyùnpínghénglǐsuǒdāngránqīngbōyàngyàng二、下列词语中，有一个字音是错误的，将它的选项填在括号里。（4分）1、A间（jiän）隔B懒惰（duò）C俗（sú）语D血脉亲情（xuè）()2、A联结（jié）B苍白（chāng）C骨肉同胞（bāo）D袭击(xī)()3、A跨越（yuè）B暂停(zhàn)C平安无事(shì)D山洪暴(bào)发()4、A台湾（wān）B空旷(kōng)C海峡(ji

2、á)D谈何(hé)容易()三、下面词语中带点字的读音和“协调”的“调”读音不同的一项是（）（1）A空调B调整C调查D调皮四、下面带点字读音相同的一项（）（1分）A间隔时间B空旷天空C涨价涨潮D四舍五入宿舍五、下列各组词语中，都有一个错别字，把它选出来，将选项填在括号里。（4）1、A调零B怜悯C怀抱D协调有序()2、A叮咛B号淘大哭C谴责D喜悦()3、A悲哀B历害C人影绰绰D湿润()4、A嘱咐B恍然大梧C突如其来D期待()六、给下面句中的“光”选择恰当的解释，序号标在括号里(7分)(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。()(2)我很快就把碗里的饭吃光了。()(3)明亮的灯光，洒在

3、我的作业本上。()(4)奥运健儿为国争光。()(5)我光着一只脚就急忙赶来了。()(6)(6)临阵磨枪，不快也光。()(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。()七、下列词语中和“空旷”的“旷”意思不相同的一项是（）（1分）A旷世B旷野C旷工D地旷人稀第二部分日积月累八、照样子，写出表示外貌的词语（3分）一表人才()()()九、利用学过的知识完成下面任务。(7分)默写一首送别的古诗。写清题目、朝代、作者。朝代：作者：第三部分阅读理解(37分)  (一)   “煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一

4、篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你

5、不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（3分）A.指心里不明白，不相信。（）B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）2.阅读短文后填空。（5分）（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。（2）“我”认为“煮书”是（）。而爷爷说的“煮书”是指（）。（3）“煮书”的好处是（）。3.给第三自然段加上标点符号。（4分）4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（4分）(二) 2003

6、年4月20日，北京一个出租车司机等到了一个要去北京南站的客人。这是一段因“非典”恐慌而生意锐减的日子，有客人是求之不得的。当司机听到这位客人说自己“肺部有感染，打了一个星期点滴都没好，要回老家”时，他做出的选择是：将车停在路旁，锁上客人放行李的后备箱，然后用手机给110、120……拨电话。客人气急了：“我打车，到站给钱，你管得着我去哪儿吗?”司机说：“现在是非常时期，举国上下都在抗击‘非典’。我今儿说什么也不能让你走。”客人把身上的钱都掏出来给司机，央求放他走。司机说：“我这是对你负责，你要真是‘非典’就没命了，连别人也连累了。我知道你没钱了，如果医生说你没事，你明天在北京的花费

7、，我都包了!”在等医疗机构的车来时，天下雨了，司机在雨中淋着，不断劝阻经过的行人绕道而行。整整两个半小时以后医院的车才到，拉上病人走了。司机将出租车彻底消毒后回家已经是凌晨。这是“非典”恐慌中一个最普通的人的故事，一个“小人物”的故事。是什么驱使他这样做呢?是良心，是对他人、社会的责任感，也是一个公民的意识。让我们记住这个司机——北创公司的张四平，今年49岁，在得知那个客人排除了“非典”的嫌疑后，他说：“我觉得对不住人家，我真想向他道歉。”(1)给带点字选择正确的读音，在()里打