涪高中高2012级一诊考试生物学科分析报告

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1、涪高中高2012级一诊考试生物学科分析报告邓翔在2012年1月12—13日进行的重庆市部分区县高三第一次质量调研诊断性考试，我校有1200多名应往届毕业生参加了这次考试。理科综合试卷由物理、化学、生物三门学科组成，生物在试卷中的定位和比例如下：卷Ⅰ：选择题126分，其中生物5题（1-5），30分卷Ⅱ：非选择题174分，其中生物2题（30-31），42分一、试卷分析本试题考查范围为必修的一到六章和选修的一、二章，从试题内容上来看基本上涉及了本范围内的主干知识：新陈代谢、生命活动的调节、遗传和变异，当然也对细胞和

2、生殖发育也作了必要的考查，主要对一些生物学概念、原理的理解和运用，同时也对识图、获取信息、实验分析、计算以及综合能力进行考查；从试题的形式上来看，本次对图表分析能力考查偏重，本套试题中出现了五个图：膝跳反射示意图、遗传病的家族系谱图、人体组织示意图、光合作用强度变化曲线图、生殖细胞形成示意图；试题对考纲中规定命题指导思想有较好的体现，即以能力测试为主导，考查学生对中学生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决；试题虽然综合性强，能力考查特别突出，但难度不大，题型较常规没有怪题偏题和生僻

3、题出现。二、本校学生试卷数据分析1、总体分数段分析分数段人数比例累计人数累计比例<3026232.11%816100.00%30-358310.17%55467.89%35-4010412.75%47157.72%40-4510312.62%36744.98%45-509611.76%26432.35%50-559211.27%16820.59%55-60445.39%769.31%60-65253.06%323.92%65-7060.74%70.86%70-7510.12%10.12%总人数816平均分36

4、．79最低分1最高分70区排名3整体情况较好，达到的学校既定的目标。但从上表看出，高分人数较少（只有一个70分的，65分以上的才7人），低分特别突出（最低分有1分的，几分十几分的也还有几十人）。另生物学科的重本线为56分，有72人：其中应届60人；二本线为47分，有223人：其中应届192人；三本线为40分，有162人：其中应届122人。2、各小题分数段分析题号答案人数最大值最小值平均分得分率满分率零分率难度区分度单选1C814604.3171.8171.8127.940.790.47单选2B813603.4

5、657.657.642.030.60.51单选3A814604.14696930.760.730.57单选4B814602.4641.0541.0558.70.590.59单选5D814602.7946.4546.4553.310.580.7生30-Ⅰ-1816401.6340.7218.8736.40.550.69生30-Ⅰ-2816601.1318.751.9655.270.280.4生30-Ⅱ-1816402.3458.5230.028.090.650.46生30-Ⅱ-2816402.0450.9222

6、.4320.590.610.49生30-Ⅱ-3816402.0450.9826.124.140.610.45生31-1816401.0827.088.9554.780.320.39生31-2、3816603.2453.9425.3720.470.630.6生31-4-1816201.4170.5965.8124.630.750.53生31-4-2（816402.6967.2247.312.870.740.45生31-4-2（816402.0551.1623.2820.960.570.38各小题的平均分和满分率

7、都弱低于全区，说明我校学生与区上的另外两所重点中学相比还有一定的差距。但从得分率来看，我校学生除了30-Ⅰ-2和31-1这两小题得分较差外其余都较好，并且每一小题都有人得全分，连得分较差的两小题得全分的就有十来人，所以做好答题分析，从而指导学生正确作答对提高我校学生的生物成绩有一定的意义。三、答题情况及分析现将本次一诊理科综合的考试的试卷通过重新阅卷，再对试卷中学生的主要答题错误及原因进行分析如下：选择题第1题：本题考查的知识点为衰老的细胞和癌细胞的特点，生物膜的结构特点和功能特性，物质进出细胞的方式以及细胞

8、的呼吸过程中物质的变化等。本题考查的层次为知识的识记和理解。主要是要求学生把以上知识点通过理解的基础上记注。本题从学生的得分情况来看，得分率较高，有71.81%，属于较容易的题。但也有27.94%的学生没能答对。本题的正确答案为C。主要错误分析：其中错选A的有5.64%，对癌细胞的特征未能准确掌握；错选B的有14.46%，未能理解生物膜的结构组成与功能的关系；错选D的有7.72%，这是对细胞呼吸过程