基于web教务管理信息系统设计和实现

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以

2、将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）签名：导师签名：日期：年月日摘要摘要随着计算机与网络技术的迅猛发展，当今社会已经进入了一个数字化网络社会。计算机以及网络科技的飞速发展触发了全球数字化狂潮，对社会经济的发展起到了巨大的推动作用。社会飞速变革的同时，也给高校教务管理工作带来了新的机遇与挑战。实现大学校园的网络化，网络建设是基本，各种管理信息系统建设是核心。因此，伴随着我校建设步伐的加大，物理校区多点分布的办学的特色，

3、如何利用现有教育资源，加快网络化大学建设步伐，使校园网能够跟上学校改革的步伐，更加有效的为学生、教师做好基础服务工作，使得学校的各项工作能够正常开展，是我校数字化校园建设中的核心任务。本文基于B/S模式和数据库技术，设计并且实现了一个基于Web的教务管理信息系统。学生、教师和系部通过登录系统远程完成教务活动，有效地克服了以上问题。并且与传统教务活动相比，效率也大大提高。论文的主要工作有以下五个方面：利用软件工程的方法和技术对教务管理信息系统进行需求分析；根据总体需求，对业界内流行的相关技术做了对比分析，最终确定了本项目的

4、技术架构；根据总体需求，设计出总体系统架构以及各个子模块的结构。对系统进行设计得出教务信息管理系统的模块框图、各子系统的模块框图及其之间的关系。并在此设计结果的基础上设计除了相关的E-R图和数据库表的字段结构；总结分析了目前业界内运用较多的各种Web数据库模式、Web数据库访问技术以及Web数据库应用技术。根据具体需求和技术特点，总结出本系统中使用的关键技术：B/S模式、ASP.NET和ADO.NET技术。主要完成学生信息管理系统、教师管理系统、新闻管理系统、选课系统、成绩管理系统和毕业设计系统的设计和实现；对开发完成的

5、系统进行测试，以检测是否达到预期目标；经过试运行，该系统的确发挥了较大的作用，大大推进了学校信息化建设的步伐。关键词：教务管理信息系统，B/S，ASP.NET，ADO.NETIIIABSTRACTABSTRACTWiththerapiddevelopmentofinternettechnology,today'ssocietyhasenteredaninformationsociety.Therapiddevelopmentofinformationtechnologyhastriggeredaworldwidewave

6、ofinformationtechnologyandalsohasgreatlypromotedtheeconomicandsocialdevelopment.Everydaywemustreceivealotofinformationandprocesslargeamountsofdata.Relyingonthetraditionaltext-basedandtable-basedmanagementinformationsystem,peoplecannotdealwiththehugeamountofinform

7、ation.Therefore,itisabouttheuseofcomputerstosupportmanagementandcoordinationactivitiesinpeople’swork.Withacceleratingprocessofthenationalcollegecampusdevelopment,multi-campusschoolhasbecomepopular.Withtheexpansion,problemsfollow.Basedonthefactthatthestudents,teac

8、hersaredistributedinmanysmallareas,thetraditionalacademicactivitieshavebeengreatlyaffected.Canthenotificationfromschoolbedeliveredtoeverystudentandteacheratthe