南京江宁区中考语文一模试卷(含答案)

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1、江宁区九年级语文学业水平调研卷(一)2013.04注意事项: 1.本试卷6页,共120分,其中书写分4分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答卷纸上,答在本试卷上无效。2.请仔细审题,认真答题,答案写在答卷纸的指定位置,在其他位置答题一律无效。一(24分)1.用诗文原句填空。(10分)(1)海日生残夜,▲。(王湾《次北固山下》) (2)▲,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)(3)▲,白露未晞。(《诗经·秦风》)[来源:学

2、科

3、网Z

4、X

5、X

6、K](4)忽如一夜春风来,▲。(岑参《白雪歌送武判官

7、归京》)(5)醉翁之意不在酒,▲。(欧阳修《醉翁亭记》)(6)春蚕到死丝方尽,▲。(李商隐《无题》)(7)▲,可以为师矣。(《论语》)(8)苟全性命于乱世,▲。(诸葛亮《出师表》)(9)今年3月,“代表南京的汉字”五强揭晓,“宁”位居首位。“宀”为“家”,“丁”为“成年男子”,意有“成年男子在家”才能安宁。“家”也就寄托了人们不同的情思:范仲淹《渔家傲·秋思》中“▲”中“家”字流露出诗人浓重家愁,杜甫《春望》中“▲”中“家”字道出了诗人思家情切。2.下列加点字读音两两相同的一项是(▲)(2分)A

8、.田圃——哺育相形见绌——触目伤怀B.惩罚——澄澈心无旁骛——兀兀穷年C.纤细——歼灭忧心忡忡——折衷是非D.绯红——窗扉惟妙惟肖——通宵达旦3.下列词语中没有错别字的一项是(▲)(2分)A.烦躁渲泄义愤填膺周道如砥[来源:Zxxk.Com]B.愧怍缄默张惶失措不可明状C.羁绊取缔鳞次栉比迫不急待D.啜泣沉湎苦心孤诣恪尽职守4.下列括号内的判断与分析不正确的一项是(▲)(2分)A.今年南京将新增六大购物中心,分别位于江宁、城东、和宁南等地。(句中“和”起连接作用,可将“和”前的顿号删除。)B.世

9、界末日之说,纯属无稽之谈,终究不攻自破,但我不明白为什么会有这么多人相信?(“为什么”虽为疑问词但整句不是疑问句,应将句末的问号改为句号。)C.最近,《咬文嚼字》编辑部分析了造成2012年中国十大常犯语文差错。(此句语序不当,将“中国”和“十大”调换顺序句子就通顺了。)D.李安接过了大众文化的褒奖,莫言受到了精英文化的认可,他们的盛气凌人让国人骄傲。(“盛气凌人”形容傲慢自大,气势逼人。该成语使用不当。)班级开展“微说热素材”的综合性学习活动,请你参与。【语言:新词奇葩】此“奇葩”非彼“奇葩”。

10、5.下面是泊志同学在搜集新词时与语文老师的一段对话,请根据情境在横线上补写恰当内容。(2分)学生:老师,“奇葩”这个词指“珍贵的花”和“出众的作品”,可最近网络新闻中我发现有“奇葩建筑”、“奇葩车祸”、“奇葩楼市”之说,我不太明白它的意思。8/8老师:“奇葩”是最近网络流行语,这里的“奇葩”指奇特的人、事、物,“奇葩建筑”就是指很奇怪的建筑。这是词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。学生:▲老师:不谢!你的观点有道理,但我觉得最好还是用包容的态度来看待网络流行词。【文化:江南style】此“江

11、南”非彼“江南”。6.下面是静远同学的演讲稿,请你根据画线句的特点,将文稿补充完整。(2分)歌曲《江南style》描述的是韩国江南区极尽奢靡的生活,用高效的方式进行调侃,一时间风靡全球,这是一个恶搞文化的“病毒式传播”,虽在中国风行但人们很快对它产生了厌倦,还是让我们走进中国美丽的江南。江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?你看:江南的山,▲最▲;江南的水,碧水潺潺最清澈;江南的风,微风徐徐最和煦;江南的雨,细雨霏霏最朦胧。【美德:光盘行动】此“光盘”非彼“光盘”。7.

12、下面是博约同学制作的展板内容,请按要求答题。(4分)2013年,一个热词口耳相传:光盘。这不是电影碟片,而是吃得光光的盘子。我搜集了两则材料。材料一:2013年1月16日,徐侠客(国土资源报副社长)在腾讯微博发出“光盘行动”的倡议,号召网友珍惜粮食,加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的广泛响应,1月22日《新闻联播》报道了该活动的倡议,随后很多餐饮行业也推出多项反浪费措施,鼓励把没有吃完的剩菜打包带走。“光盘行动”体现了人们对劳动成果的珍惜,也弘扬了中华民族

13、的传统美德。材料二:珍惜粮食(1)请为“材料一”拟个标题。(2分)▲(2)请用简洁的语言说明漫画内容。(2分)▲8/8二(42分)(一)阅读下面古诗文,完成8—12题。(14分)【古诗阅读】8.阅读下面诗歌,完成题目。(3分)山中留客张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。(1)诗中一个“▲”字生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。(1分)(2)这首诗表达了诗人怎样的感情?(2分)▲【古文阅读】读书之法朱熹大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口,继以精思,使其

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