岩土工程综合课程设计

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1、河南理工大学土木工程学院土木工程专业（岩土工程专业方向）综合课程设计岩土工程综合课程设计土木工程专业指导老师：***院系：土木工程学院班级：岩土09-3班姓名：***学号：日期：2013年1月12日38河南理工大学土木工程学院土木工程专业（岩土工程专业方向）综合课程设计目录目录1前言3第一篇灌注桩基课程设计41.1设计题目41.2设计荷载41.3地层条件及参数41.4灌注桩基设计61.4.1单桩承载力的计算61.4.2桩基的验算81.4.3承台设计91.4.4桩身结构设计131.4.5估算A、B轴线柱下桩数161.4.6设计图纸171.5设计说明17第二篇柱下独立基

2、础课程设计192.1设计资料192.1.1地形192.1.2工程地质条件192.1.3岩土设计参数192.1.4水文地质条件192.1.5上部结构材料202.1.6材料202.1.7本人设计资料202.2独立基础设计202.2.1选择基础材料2038河南理工大学土木工程学院土木工程专业（岩土工程专业方向）综合课程设计2.2.2选择基础埋置深度202.2.3求地基承载力特征值212.2.4初步选择基底尺寸212.2.5验算持力层地基承载力222.2.6计算基底反力222.2.7基础高度222.2.8变阶处抗冲剪验算232.2.9配筋计算242.3参考文献25第三篇浆砌

3、块石重力式堤墙设计273.1设计题目273.1.1挡土墙简介及组成部分273.2设计资料283.2.1地形283.2.2工程地质条件283.2.3墙身及墙后填料参数283.2.4荷载参数283.2.5水文地质条件283.2.6设计荷载293.2.7排水设施293.3挡土墙设计293.3.1主动土压力计算303.3.2设计挡土墙截面313.4设计图纸343.5验算说明343.6设计说明35谢辞3738河南理工大学土木工程学院土木工程专业（岩土工程专业方向）综合课程设计前言岩土工程综合课程设计是课程设计的综合性实践教学环节，同时也是我们学习岩土工程课程以来第一次全面的自

4、主进行课程设计能力的训练。在这个为期一个月的过程里，我们有过紧张，有过茫然，有过喜悦，感受到了学习的艰辛，也收获到了学有所获的快乐。回顾一下，我觉得进行岩土工程综合课程设计的目的有如下几点：（1）通过课程设计实践，树立正确的设计思想，增强创新意识，培养综合运用岩土工程课程和其他选修课程的理论与实际知识去分析和解决课程设计问题的能力。（2）学习设计工程的一般方法，掌握工程设计的一般规律。（3）通过制定设计方案，合理选择工程材料，正确计算工程数据，确定尺寸及掌握工程参数，再进行结构设计，达到了解和掌握简单工程的设计过程和方法。（4）学习进行岩土工程课程设计的训练，例如：

5、计算、绘图、查阅设计资料和手册等。此次课程设计过程中，我按着课程设计的各项要求，综合运用所学知识，独立的完成了资料的收集整理。此次课程设计的完成锻炼了我独立思考的能力，提高了我综合运用专业知识解决实际问题的能力，培养了我注重实事求是、独立思考的科学精神，提高了从事专业的实际工作能力，为我以后的工作打下了坚实的基础。本次课程设计从四个课题中选取三个课题进行课程设计，在设计过程中，我主要选择了灌注桩基课程设计、柱下独立基础课程设计和浆砌块石重力式堤墙设计。由于本人水平有限，不足之处在所难免。衷心希望老师能给予批评或指正，在此先道一声谢谢。38河南理工大学土木工程学院土木

6、工程专业（岩土工程专业方向）综合课程设计第一篇灌注桩基课程设计1.1设计题目灌注桩基设计1.2设计荷载柱底荷载效应标准组合值和柱底荷载效应基本组合值如下所示：（1）柱底荷载效应标准组合值如下。A轴荷载：、、；B轴荷载：、、；C轴荷载：、、。（2）柱底荷载效应基本组合值如下。A轴荷载：、、；B轴荷载：、、；C轴荷载：、、。设计C轴下桩基，A、B轴柱下仅设计承台尺寸和估算桩数。1.3地层条件及参数（1）地形拟建建筑场地地势平坦，局部堆有建筑垃圾。（2）工程地质条件自上而下土层依次如下①号土层：素填土，层厚1.5m，稍湿，松散，承载力特征值=95kpa。②号土层：淤泥质土

7、，层厚3.1m，流塑，承载力特征值=65kpa。③号土层：粉砂，层厚4.2m，稍密，承载力特征值=110kpa。④号土层：粉质黏土，层厚3.7m，湿，可塑，承载力特征值=165kpa。⑤号土层：粉砂层，钻孔未穿透，中密—密实，承载力特征值=280kpa。38河南理工大学土木工程学院土木工程专业（岩土工程专业方向）综合课程设计（3）岩土设计技术参数岩土设计参数如表1-1和表1-2所示表1—1地基岩土物理力学参数土层编号土的名称孔隙比e含水量W（%）液性指数IL标准贯入锤击数N压缩模量Es(）①素填土————5.0②淤泥质土1.0462.41.08—3.8③粉砂0.