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1、中国健康心理学杂志2018年第26卷第12期ChinaJournalofHealthPsychology2018,Vol26,No.12·1761··论著·(精神卫生)*家庭教育技术对农村社区抑郁症的作用刘国友①②①①①刘轲宋君伟孙乃娟张文佳①中国.北京市平谷区精神病医院101201E-mail:lgyou111@126.com②北京大学医学部基础医学院【摘要】目的:探讨家庭教育技术对农村社区抑郁症患者的作用。方法:随机选取在农村社区居住的抑郁症患者208例,随机分为干预组和对照组,对干预组进行家庭教育技术训练
2、,共206例患者完成该研究。经12个月的观察,每3个月用自制一般情况调查表、服药依从性调查表、17项汉密顿抑郁量表(HAMD17)对两组进行测评,并收集自杀、自伤及复发情况。结果:两组患者的服药依从性经重复测量方差分析显示,在时间因素以及时间因素和分组的交互作用有统计学意义(F=4.028,2.846;P<0.05)。不同时点比较差异有统计学意义(F=3.487,21.062,12.305,15.203,14.313;P<0.001);HAMD17评分经重复测量方差分析显示,在时间因素以及时间因素和分组的交互作
3、用有统计学意义(F=60.167,18.319;P<0.001);不同时点比较差异无统计学意义。复发率干预组明显低于对照组(χ2=4.595,P<0.05);干预组自杀、自伤情况(4.85%)低于对照组(10.68%),但差异无统计学意义。结论:家庭教育技术对农村社区抑郁症患者具有提高服药依从性,促进病情稳定,减少复发的作用。【关键词】抑郁症;家庭教育;社区病人;服药依从性中图分类号:R749.4文献标识码:A文章编号:2096-4811(2018)12-1761-03doi:10.13342/j.cnki.c
4、jhp.2018.12.012TheEffectofHomeEducationTechnologyonDepressionLIUGuoyou,LIUKe,SONGJunwei,etalPingguCountyPsychiatricHospital,Beijing101201,China【Abstract】Objective:Toexploretheeffectoffamilyeducationtechnologyondepressioninruralcommunity.Meth-ods:Atotalof208c
5、asesofdepressionpatientslivinginruralcommunitieswererandomlyselectedandrandomlydi-videdintointerventiongroupandcontrolgroup.Theinterventiongroupwastrainedinfamilyeducationand206pa-tientscompletedthestudy.After12months'observation,thetwogroupswereevaluatedeve
6、ry3monthswithself-madegeneralconditionquestionnaire,medicationcompliancequestionnaireand17-itemsHAMD,andtheinforma-tionofsuicide,self-injuryandrelapsewerecollected.Results:Themedicationadherenceofthetwogroupswasana-lyzedbyrepeatedmeasuresANOVA.Themaineffecto
7、ftimeandtheinteractionoftimeandgroupwerestatisticallysignificant(F=4.028,2.846,P<0.05).Thereweresignificantdifferencesamongdifferenttimepoints(F=3.487,P=0.063;F=21.062,12.305,15.203,14.313,P<0.05);HAMD17scorerepeatedmeasuresanalysisofvarianceshowedthatthetim
8、efactorandtheinteractionbetweentimefactorsandgroupswerestatisticallysignificant(F=60.167,18.319,P<0.001).Therewerenosignificantdifferencesbetweendifferenttimepoints(P>0.05).Theinci-2denceofrelap
