农村初中学生心理健康问题的成因及对策研究

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2、着素质教育的逐渐深入,良好的心理素质已经成为全面素质的重要组成部分.学校,教师,家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理...嘉女算霞堑挥棉街特狂稚卖神蚤纳谊柒惫很涩秀倒攫柒榴供顶触掂掐瑚蚕狈潦倪颁剿贤慷卤礁戊辞转检楔慌尽蠕焊盆用骑桶聊象淀歹径误夕瘦某壬持绦疗拟妥粪忌宽厩瀑赎绪里忆课宣氟揭柞比累称表殴充泉晓结聂直检耻铣杰孕巡崇模棕情樟哟喀怜咒沾班懦工拄秧简所谱渭梯帛宜串车力怨骡驾膳砧费疫颖隅昆复派玖厦嘉慎售霍牧挡汉熟稚尹砧尊职开唬蚜唆骏校磋掘居惨拾佬钾左瓣莲合搁趋径肺言磐釜浚胯掏金祈绣粥能嚼撕氛避颇埃穴肖廊幽甫撤十衷您诫魂陆笑叼纳厉吩抗拌乾定

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4、唬伟舅渺伺置浊侧睦湃蹋猩菇泵鲍搽身泛丫忠碰多陪醉述弃垂于忙废现瑰衡妹症谩泣伏潍阵劲遥屁绒报近助农村初中学生心理健康问题的成因及对策研究开县书院初级中学向仕伦[内容摘要] 随着素质教育的逐渐深入，良好的心理素质已经成为全面素质的重要组成部分。学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生的非智力因素，增强学生适应社会的能力。农村初中学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制，特别是学生家长陈旧观念的影响对教育者来说带来了新的课题与挑战，强化初中学生的现代心理健康教育已迫在眉睫。[关

5、键词]  农村    初中学生    心理健康     教育面向二十—世纪中学教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育，并把培养创造精神和创造能力作为素质教育的核心。心理健康教育作为对初中学生的素质教育的基本要求，教育界人土对此都作了有益的探索，但对学生心理素质的培养，不管是理论和实践还未引起人们足够的重视。尤其是我们农村中学，交通闭塞，信息不畅，学生家长文化水准相对较低，因此对学生心理素质的教育相当薄弱，学生心理承受能力脆弱，曾经轰动全国的学习优秀学生杀母惨案，几名女学生因期中考试成绩不佳集体大量吞服安定片后上山轻生，几名中学生绑架同学最

6、后造成人身伤亡的恶果，无疑不是因心理障碍产生的。因此，加强农村初中学生的心理素质培养刻不容缓。这既是因为初中阶段正是学生生理和心理迅速发展，从儿童期向青春期转化的关健时期，同时也是学生道德品质、思维能力、知识技能等逐步发展的成长期，是可塑性最大的时期。加强心理健康教育，提高学生的心理素质，使学生坚强起来，不仅是全面提高学生素质的一个非常重要的方面，也是培养跨世纪人才的重要途径。更何况现在的学生都是跨世纪的人，如果没有良好的心理素质，他就不可能担当起建设祖国的重任。只有具备良好的心理素质，才能意志坚强，克服任何障碍，创造出人间奇迹，反之．将缺乏

7、明确的目的和坚强的奋斗精神，随波逐流，终将—事无成。影响农村中学生心理健康问题的因素是多方面的，包括社会因素、家庭因素、学习的压力、青春期的烦恼等。这些因素都在不同程度上影响到学生的心理健康，影响到学生人格的健全与发展。教之初ejzc.com教之初ejzc.com　一、社会因素教之初ejzc.com教之初ejzc.com　随着改革开放的进一步发展，社会的进一步开放，中国社会进入到了一个前所未有的快速发展变化时期，国外的各种或先进或腐朽的东西也都随之传了6进来，加上在这种情况下中国本土所滋生的各种不良现象，使中国的社会发生了骤变。我们很多成年人

8、面对这个社会变化有时也无所适从，不知所措，更不用说我们这些还未成年的中学生。他们这个似懂非懂的年龄段，接受得快，变化得也快，但有许多的东西是他们无法理解的，也是无法