小学体育组工作总结(精选多篇)

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1、小学体育组工作总结XX—XX学年度第一学期体育组工作总结本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩。现将体育工作做一总结:一、以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作,学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式,教学方法和评价方式,这就需要每一位老师在教

2、学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,才能准确地理解“课标”精神,才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量,并做到经常性的对教学工作进行检查、总结,及时发现问题解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。二、常抓不懈,推动“两操一活动”。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校

3、管理工作方面的一项重要内容,同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量,做到做操时静、快、齐,动作规范、美观,为督促两操一活动的正常开展,进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。三、多方努力,齐抓共管,做好大课间活动工作。经过多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力,本学期的测试顺利进行,成绩优良。四、抓好业务训练队伍工作,为更好地统筹安排各教师资源,做

4、到教练员,运动员,训练时间训练场地器材的落实,并且在教学中引进了篮球、健美操。教学中完善自己的教育博客。六、重视场地器材资料建设,当好领导参谋,逐步配齐体育器材设施。七、存在问题:1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象(极个别),特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队行的严格管理。2、还应该不断加强组内教研的力度,有针对性的进行学习。3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。体育组XX年1月第二篇:小学体育组工作总结小学体育组XX年工作总结我校体育组通过这一学年的带队训练,队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高,在X

5、X年7月下旬周村区第十二届“奥运之星”体育节“乐成杯”篮球比赛中荣获小学男子组团体第一名。现将本学年的工作总结如下:一、思想作风训练道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分,它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样的人的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合,才能培养出思想作风优良,训练作风泼辣,比赛战斗作风顽强,组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。为了达到训练的目的和完成训练任务,我坚持不迟到不早退,按时按点的跟学生一起奋斗在篮球场上。在训练上,日常保持每天下午训练,双休日以及假期中基本坚持每天两练

6、,并要求队员自觉、积极地投入训练,发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神,培养勇敢、顽强的战斗作风,为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去,并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。同时在比赛中要发挥出“狼的野性”,要求运动员在严格贯彻教练员指示同时,具有高度的自主思维能力,随即应变能力二、身体素质训练1、一般身体训练一般身体训练的目的是为了增进运动员的身体健康,提高集体的机能,发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主。小学生主要以发展他们的速度以及耐力为主,之所以取得良好的成绩,与

7、这两方面有莫大的联系。小学比赛,以速度决定胜负,篮球队员在速度上都有良好的成绩,都是获得过区运动会成绩。以耐力为获胜基石,运动员都拥有这强大的耐力,这是在比赛中,场场大胜的关键所在。在篮球技术战术运用中,多采用直观教学以及分解训练法为主,通过多种手段来进行合理的练习,虽说小学生接受与理解能力差,但是也要注意进行基本战术的练习,以及防守端各种防守的基本认识,为以后进行篮球系统训练打下良好的基础。2、专项身体训练篮球运动的专项身体素质,在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质,紧密结合篮球技术的特点和要求。以两种形式进行训练:一种是紧密结合单个篮

8、球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练;一种是直接结合篮球组合技术与战术进行实战的。本学年,我着重加强了传运投的基本素

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