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1、中国卫生事业管理2010年第9期(总第267期)!医学教育与科研∀*卫生信息管理专业实践能力培养相关问题分析与探讨罗维(成都中医药大学,四川成都610072)[摘要]卫生信息管理专业承担着为卫生信息化建设培养专业人才的重要作用。卫生信息管理专业应突出对学生实践能力的培养。文章就实践能力培养过程中所面临的问题进行了客观的分析,提出了引起问题的四种主要原因。进一步对问题如何解决进行了分析与探讨,提出了建设性解决方案,为促进该专业的良好发展提供有价值的参考意见。[关键词]卫生信息管理专业;实践能力培训;存在问题;解决方案
2、[中图分类号]R19[文献标识码]A[文章编号]10044663(2010)09-618-03DiscussingtheRelatedIssuesofPracticeAbilitiesTrainingforHealthInformationManagementSpecialty./LuoWe.i//TheChineseHealthServiceManagement.AbstractThespecialtyofHealthInformationManagementplaysanimportantrole
3、intrainingspecialistsforconstructinghealthinformationmanagementsystem.Thisspecialtyshouldfocusontrainingofstudentspracticeabilities.Someissuesduringthetrainingofpracticeabilitieswereobjectivelyanalyzed,andfourmainreasonsresultingintheseissuesweresummarized.Basedonwhic
4、h,countermeasurestosolvetheseproblemswereputforwardtoprovidereferenceforfurtherdevelopmentofthisspecialty.AuthorsaddressChengduUniversityofTraditionalChineseMedicine,Chengdu,P.R.China.KeywordHealthInformationManagementSpecialty;TrainingofPracticeAbilities;Proble
5、m;Solution.卫生事业的高速发展,离不开信息统、统计与分析系统、在线事务处理系作与维护之类的课程,采取回避态度。系统的支撑。我国的新医改方案,更是统;从专业角度上分,有通用系统与专其根源就在于动手能力型的实践课程不突出了卫生信息化建设的重要地位。卫用系统;从技术层面上分,有应用系统好讲,对老师自身实际能力要求较高,生信息管理专业作为培养既有医药卫生建设与相关标准制定。面对这些众多复教学所付出的代价大,而实验环境创建相关专业知识,又具有计算机与信息管杂的信息系统,需要从事卫生信息管理更是困难。我国的教育政策是:高等教理相关
6、专业知识的复合型人才,已在很工作的从业人员既具有相关的理论背景育要重视培养大学生的创新能力、实践多高校设立,并逐渐形成较为完善的理知识,同时还具有实际的设计、操作、能力和创业精神,而学校与专业课老师论与培训体系。卫生信息管理学是一个运营与维护的能力。从现阶段各高校的观念的改变却非一朝一夕可以办到。正多学科交叉的边缘学科,一方面要解决具体教学情况来看,注重的是理论课程如前所述,很多从事本专业教学的老师复杂的基础理论问题,另一方面要处理体系的建立与基本原理的教学,实践能较为注重学生理论方面的培养,却忽视众多复杂信息系统的实施、部署与运力
7、培养则显得较为薄弱。出现这种现象了卫生信息管理是一门实践性很强的学[1]营。这些都使得卫生信息管理专业的的原因有多方面,除去实践能力体系建科,仅掌握理论知识的学生无法很好的人才培养既要注重理论性,又要强调实设的逐步完善需要时间的积累因素外,胜任将来的专业工作。就算是今后从事践性。对于当前的实际工作而言,实践问题的主要原因在于:卫生信息相关理论方面的研究工作,如能力的培养更为重要。从相关院校的课1.1没有充分重视本专业的实践能力。果没有实践环节从业经验的支撑,也会程体系上分析,一般开设本专业的学校卫生信息管理专业学生应具有的实践能出
8、现理论与实际脱节的问题。在理论课课程的系统建设上都趋于合理力是包括分析、设计、开发、实施、运1.2没有充分认识到建立专业化卫生[2]化、规范化。但就实践能力方面的培养,营与维护等在内的一种综合能力。这信息实验室的重要性。卫生信息管理
