庆阳地区预拌混凝土回弹法测强曲线研究

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1、学校代号：10731学号：092081402063密级：公开兰州理工大学硕士学位论文庆阳地区预拌混凝土回弹法测强曲线研究迨窒握銮目塑12Q!垒生鱼旦迨塞簦进目期；2Q!垒生鱼旦Qingyangregionready—mixedconcretestrengthcurveofresiliencemethodresearchbyWreiYuHuAthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofEngineeringinStructureEngineeringint

2、heGraduateSchoolofLanzhouUniversityofTechnologySupervisorProfessorZhouMingRuMay2014兰州理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。⋯名交蹦记眺瓣Ⅲ日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，

3、同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权兰州理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于i、保密口，在年解密后适用本授权书。2、不保密d。(请在以上相应方框内打“4”)作者签名导师签名硕士学位论文目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．IIIABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．IV第1章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．1引言⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．2国

4、内外研究现状综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2．1国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．2．2国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51．3目前存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．4本文提出的问题及研究的内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第2章回弹法使用基本原理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．82．1回弹仪工作原理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82．2回弹法测强原理及特点．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．82．3回弹仪使用要求⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10第3章试验方案设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯123．1试验原材料⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．．123．1．1水泥．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．⋯⋯．⋯．⋯⋯．123．1．2砂子⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯123．1．3卵石⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯．⋯．⋯．⋯．．⋯⋯⋯⋯123．1．4碎卵石⋯．⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯．．．．⋯⋯⋯⋯⋯．．133．1．5水⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯．．133．1．6外加剂和掺合料．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯133．1．7坍落度．⋯⋯．⋯⋯．．⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯133．2实验所用设备⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．133．3试验原理及技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14

6、3．3．1实验原理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯．．143．3．2技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯253．4本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．26第4章预拌混凝土数据处理方法及测强曲线的建立．．⋯．．⋯⋯⋯⋯274．1数据结果⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯．274．1．1平均回弹值数据⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯274．1．2抗压强度数据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯284．2Exci，E数据回归方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．284．3原始数据散点图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯．⋯⋯⋯．．29庆阳地区预拌混凝土回弹法测强曲线研究

7、4．4强曲线的建立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．3l4．4．1试验回归测强曲线建立；⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯314．4．2回归计算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．314．4．3回归统计结果及曲线方程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．334．5试验测强曲线与规程统一测强曲线比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯344．6庆阳地区预拌混凝土测强曲线适用范围：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．424．7本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．42第5章结论与展望⋯⋯⋯．⋯．．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．43结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．43展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．43参考文献

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．45致谢⋯⋯