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1、外语教学法研究系列英语教学法双语教程ABilingualCourseofEnglishTeachingMethodology张正东黄泰铨编著国家基础教育实验中心外语教育研究中心总策划西南师范大学外语教育研究中心总编纂北京内容简介本书共四部分前两部分用汉语讲述,从实践角度讲解英语教学法的基本概念和中小学英语教学的实际操作策略与技巧;后两部分用英语编写,从理论角度讲解英语教学法及其发展趋势和研究方法各部分及各章既成整体又相对独立所以本书是一部专著型的开放式教材,可供高等师范教育学院本科专科和中等师范英语班以及英语教师继续教育班用作教材,也可作为各级学校英语教师和英语教
2、学法研究者的参考书图书在版编目(CIP)数据英语教学法双语教程/张正东,黄泰铨编著.-北京:科学出版社,1999.8(外语教学法研究系列)ISBN7-03-007284-7.英.张黄.英语-语言教学-教学法.H319.3中国版本图书馆CIP数据核字(1999)第02756号责任编辑:周辉马学海/责任校对:陈玉凤责任印制:张克忠/封面设计:黄华斌科学出版社出版北京东黄城根北街16号邮政编码:100717http://www.sciencep.com新蕾印刷厂印刷科学出版社发行各地新华书店经销*1999年8月第一版开本:85011681/322006年6月
3、第八次印刷印张:151/8印数:1860120100字数:388000定价:30.00元(如有印装质量问题,我社负责调换路通)总序1996年以来,李岚清同志在不同场合多次就基础教育外语教育的改革与提高问题,作了重要指示;并明确要求国家教委各级教育行政部门和教学研究机构认真抓起来,集思广益,博采众长,搞出一套适合中国人学外语的更有效的教材和教学方法来这给广大外语教师和外语教育研究人员以极大鼓舞,大大促进了对教育政策教学方法课程设置以及教材编写等等方面的研究和实践当此时机,党中央和国务院决定建立科教兴国工作小组,由朱基总理和李岚清副总理亲自挂帅;这一英明决策,更使外语
4、教育工作者信心倍增,决心为改进外语教学方法提高外语教学水平和普及外语贡献自己的全部力量基于这种动力,国家基础教育实验中心外语教育研究中心和西南师范大学外语教育研究中心合作策划编辑了外语教学法研究系列专著,第一批共六本书,将由科学出版社于19981999年内出版这六本书都是西南师范大学张正东教授本人或与同行合作研究的成果,其中包含原国家教委下达的项目和国家社科规划基金资助项目的研究成果张正东先生在50年代就发表过外语教学法专著,这六本书中有两本选自他的获奖著作,系修订本;另四本则是新作六本的书名是:外语教育学,外语立体化教学法的原理与模式,外语教学技巧新论,英语教学
5、法双语教程,中国外语教学法理论与流派,当代教育思潮与外语教学关于这六本书的内容与特点在各书的前言中已有说明,我这儿只谈四点个人感受与希望1.从方法论角度评价张正东先生的书文,最大的特点是立足中国外语教育国情,为我国外语教改服务他既重视我国外语i教学实践,又借鉴国外的研究成果;既厚今薄古,又能古为今用;既反对本研究领域的西方中心,又能洋为中用这说明他运用了邓小平理论的哲学思想,把实践看作检验真理的惟一标准对此应该肯定2.以上述方法论为前提,正东先生在自己的研究中不断地提出了自己的独立见解譬如,他在外语教学观点层次提出了外语立体化教学法,重视被西方忽视了的教学环境;把
6、外语教学看作由目的语学生和教学环境为三维而以经济发展为底,以跨国文化交流为顶的立体系统在教学技巧层次,他把外语教学技巧分为原则性技巧和操作性技巧,而用裁缝滚雪球发酵迂回反刍等通俗用语概括了六种原则性技巧又如,他在1980年就提出教材不可一刀切,并主张中小学外语教学目的不宜包括翻译他在1987年提出的一些观点,如学校外语课系学习而非习得;不必一味追求传统的标准英语;应给学生以安全感等等;国际英语教师协会在1994年第25届大会上,也提出了类似意见无怪乎国外读者给他写信说:拜读大作外语教育学,胜读十年书十多年过去了,他的许多观点仍然新颖可取,并与我国外语教学实践的发展
7、相吻合我想这决非偶然,乃是他善于向实践学习而甘心为中国学生服务,以及广纳信息而勇于独立思考的结果学术成就的价值自然尚待实践不断地检验,而仅就学风而言,我认为是可贵的3.当前,社会主义市场经济的发展对全民的外语水平提出了越来越高的要求,正如李岚清同志所说,普及外语和培养外语人才,改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济和社会发展的重大问题这一论断给全国外语教育工作者增加了压力,也提供了前所未有的机遇党中央国务院关于科教兴国的决策又给我们营造了发展的大好环境所以外语教学法研究系列丛书的出版应是国家基础教
8、育实验中心
