广东省梅州市五华县五华中学2019届高三上学期文科综合历史---精校解析Word版

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1、广东省梅州市五华县五华中学2019届高三上学期第二次阶段性考试文科综合历史试题1.西周以前，贵族社会流行多妻婚姻；西周时期，一夫多妻制被一夫一妻多妾制取代。这一变化的主要影响是A.强化周天子的权威B.增强权力传承的稳定性C.降低了女性的地位D.削弱了贵族的特权地位【答案】B【解析】【详解】由一夫多妻制被一夫一妻多妾制取代可联系到西周的宗法制，妻所生的儿子为嫡子，妾所生的儿子为庶子，而嫡长子是最高权力的继承者，该制度有利于增强权力传承的稳定性，故B项正确。周天子的权威与婚姻制度关系不大，故排除A项。不管是一夫多妻制还是一夫一妻多妾制，女性的地位都较低，故排除C项。从一夫多妻制到一

2、夫一妻多妾制，贵族的特权地位并未被削弱，故排除D项。2.古代雅典民主政治鼎盛之际，公民大会曾允许任何公民就任何问题发言，只要他在祭坛上放一枚橄榄枝表示请愿即可。这反映出古代雅典A.政治生活缺乏法制基础B.氏族贵族势力铲除殆尽C.直接民主保障参政机会D.公民权利不受城邦限制【答案】C【解析】古代雅典属于直接民主，“公民大会曾允许任何公民就任何问题发言”说明直接民主的参政机会，C正确；雅典民主有法律保护，A错误；B中铲除殆尽说法绝对；雅典民主权利受到城邦的限制，D错误。3.时间结果1832年工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权-11-1867年城市小资产阶级和城市工人获得了选举权

3、1884年农业工人获得了选举权，基本上实现了男性户主的选举权。1918年一部分妇女首次获得普选权。1928年21岁以上女子获得选举权上面是英国议会改革进程表。据此表格可以认定的历史事实是A.英国基本实现了公民的普选权B.英国民主政治得到不断发展完善C.英国的“宪政民主”具有虚伪性D.近代以来英国不再出现暴力冲突【答案】B【解析】表格显示１８３２年之后工业资产阶级获得更多下议员席位，随之，选举权和选举范围不断扩大，说明英国民主政治不断发展，故Ｂ项正确；Ａ中基本实现不符合材料，２１岁以下没有选举权；Ｃ中虚伪性不符合英国政治特点；Ｄ中不在出现说法绝对。【点睛】英国是议会制君主立宪制，

4、君主是虚，议会是实；德国是二元制君主立宪制，议会是虚，君主是实。4.北京一次会试期间，台湾举人汪春源上书朝廷沉痛指出：“弃此数千百万生灵于仇雠之手，则天下人心必将瓦解，此后谁肯为皇上出力乎！”此上书的历史背景是A.《南京条约》割香港岛给英国B.《马关条约》割台湾给日本C.《胶澳租界条约》的签订D.《辛丑条约》划定东交民巷为“使馆界”【答案】B【解析】【详解】“弃此数千百万生灵于仇雠之手”是指《马关条约》签订中国割让台湾给日本，故B-11-项正确。《南京条约》割香港岛给英国不符合材料中“台湾举人”的信息，故A项错误。《胶澳租借条约》，将青岛"租借"德国99年，不符合题意，故C项错

5、误。《辛丑条约》不含有割让土地的信息，故D项错误。5.下表是黄埔军校课程安排简表课日分类课目名称合计军事学战术学、军制学、兵器学、筑城学、交通学、地形学、马学、卫生学、经理学9军事训练教练课目制式教练、阵中勤务、典范令、服务提委、技术、马术9演习课目野外演习、战术实行、野营学习政治党务中国国民党史、三民主义、帝国主义侵略史、世界革命、帝国主义、社会学、政治学、经济学、社会进化史、社会问题、社会主义、党的组织问题、军队政治工作等。约13上表主要反映出A.黄埔军校课程繁多，学生负担重B.军事训练与爱国主义教育并重C.军校着重于培养务实型军事人才D.特别注重了社会主义思想教育【答案】

6、B【解析】【详解】表格显示黄埔军校的课程安排除了军事理论和军事技能训练外，在政治党务课程上设置“三民主义、帝国主义侵略史、世界革命、帝国主义”等科目，体现出军事训练与爱国主义教育并重指导思想，故B项正确。表格科目名称合计只有31个科目，并不是繁多，故A项错误。培养务实型军事人才只是表格中部分信息，不能涵盖整个黄埔军校办学宗旨，故C项错误。表格只是涉及社会主义学科，并没有突出社会主义思想教育的意思，故D项错误。6.马克思在给多梅拉·纽文胡斯的一封信中（1881年2月22日），重申公社不过是“在特殊条件下的一个城市的起义，而且公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者

7、。”在此，马克思主要是指A.普法战争导致巴黎公社革命-11-B.无产阶级革命胜利的历史条件不成熟C.巴黎公社革命丰富了科学社会主义学说D.公社精神是永恒的财富【答案】B【解析】根据“在特殊条件下的一个城市的起义”，表明巴黎公社革命的爆发具有偶然性，不是社会经济发展的必然产物，无产阶级革命胜利的历史条件不成熟，B正确；材料主要说明巴黎公社革命的爆发具有偶然性，A不符合材料主旨，排除；CD是巴黎公社革命的影响，材料没有涉及，也不符合材料主旨，排除。7.下表整理自《试析十月革命胜利的社会历史条件》