会计综合模拟实训

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1、会计综合模拟实训一、实训的目的学生可通过此实训收获来自认清企业环境及检讨公司整体战略规划；了解整个企业的运作流程，提高全局和长远策略意识，以及学习与立场不同的各部门沟通协调；将提升其策略性思考的能力，以及与下属沟通的技巧。　“ERP模拟对抗”实训可帮助学生了解企业并在模拟实践中建立一种共同的语言，提高每个人的商务技巧，从而使每个人都能支持模拟企业既定的战略决策，共同致力于生产力和利润的提高。该实训培训可以帮助学生了解企业内部所有重要的员工都理解企业的经营运作、企业的竞争力、以及企业资源的有限性，帮助学生了解各部门的管理人员做出有效的资源规划及决

2、策。本次实训可以有效促进学生了解企业，形成团队沟通的实践性教学。并帮助学生综合运用财务知识来提高企业的经营管理水平，降低企业的经营风险。二实训教学目标（一）知识教学目标（1）此实训揭示企业内部研发、生产、市场营销和销售之间的关系，理解任何一个部门的行动对整个公司全局的影响，实现企业整体产供销平衡。让学生在模拟中深刻全面理解企业管理中战略管理、市场营销策略、生产计划与物料需求计划管理、现金流预测与财务管理的含义及对企业全面经营管理的重要性。5（2）此项目实训加强了学生了在模拟企业各部门之间的沟通技能训练，增强了学生在模拟企业中与其他部门的沟通，理

3、解并学会培养团队协作效应。（3）让学生撑握企业中高级经理的决策能力及长期规划能力，进一步理解决策的影响力。让学生掌握中级经理的控制与执行能力，提高企业整体经营效率。（4）让学生学习财务管理知识、包括对财务报表的了解与分析，学习调动资金、控制成本及效益，认识变现计划与部门成本控制的重要性，对成本进行准确计算及良好管理，学会节约资金使用成本。让学生学习掌握企业最佳采购模式、企业合理库存的管理，配合市场需求与产能从事全盘生产流程规划及策划生产的产能与弹性。（5）让学生了解如何构建有效的市场营销体系与销售体系，准确把握最佳赢利机会，更好地服务于内外部客

4、户。（6）建立学生的市场、竞争、团队等商业意识（二）能力培养目标通过学习，使学生能够具备以下能力：决策能力及战略管理能力、理解市场导向基础上的战略管理与财务管理、统观全局的能力，体验担当企业高层领导者和管理者的感受、理解公司任何一个部门的行为对公司全局的影响、了解资金在公司内如何流动，以及资金分配的重要原则、学习重要的财务知识，包括了解和分析财务报表、培养生产规划、能力计划等整体规划的能力、学习提高自我管理能力（时间管理、信息处理、角色定位，团结协作等）5企业经营沙盘实训实训由三个学习模块组成:1、企业认知实训实训目标：了解企业经营环境，认识企

5、业组织结构，了解企业经营过程，体验岗位工作内容，激发学习兴趣，形成职业意识，培养团队精神，增强沟通能力。教学安排：入学初两天，8课时2、岗位认知实训实训目标：结合不同专业方向的实训学习，将专业性职业要求与岗位认知实训相结合，增强教学的直观性。教学安排：专业基础课学习过程中，8课时。3、企业经营综合实训实训目标：以沙盘、信息化管理工具为实训载体，开展竞技式团队协作实战，综合运用知识和技能，培养职业能力，提高分析能力、沟通能力、协作能力、决策能力和创新能力。对于会计专业还可尝试结合信息化管理工具进行企业经营管理，明确对比手工环境和信息化两种环境的不

6、同，实现分角色岗位体验。教学安排：专业课学习完成后，4课时。企业经营沙盘实训充分考虑了中职学生的学习特点，设计了模块化学习方式，符合循序渐进的学习过程。企业经营沙盘实训实训的设计充分体现了体系化、场景化、阶段化，充分体现了参与、互动、体验、思考、创新等特性。第一部分教学要求一、实训目标通过模拟公司运营，认知现代企业以销定产的全部流程，了解企业管理中各个环节的活动及功能，感受企业盈利实现过程，初步了解财务报告的各要素以及制作过程。在经营企业的活动中，感悟如何卓有成效的工作，获得为成果工作的经验。二、学时分配5教学内容讲课习题课讨论课实践其他合计运

7、行规则介绍44企业运作结合手工做账2020报表66总结点评66合计462636第二部分教学内容1、感受并体会现代企业运作过程熟悉制造型企业的基本要素；认知企业竞争市场和销售动作及规则；认知企业生产、采购、库存管理的动作规则 认知企业财务管理、资金流动的规则2、了解企业经营的过程 认知资本、资产、损益的流程、企来资产与负债和权益的结构 认知企业经营的本质——利润和成本的关系、如何实现企业利润3、认知市场、产品和市场的定位 什么是产品需求的数量 什么是产品销售价位、销售毛利4、感受生产过程管理 采购定单及采购提前期 产销排程的管理——根据销售定单安

8、排生产计划与采购计划 5、认知财务管理的内容及经营核算 资金的投入过程；资金回笼过程；资金分配的过程；利润（股东权益增加）实现的过程感受经营活动中的资