康园中学学校文化校长谈

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1、康园中学开展“廉政文化进校园”活动纪实城区康园中学校长郭金生为了将十七届六中全会精神落在实处，抓在手上，我校扎实开展“廉政文化进校园”活动，取得了显著成绩，校园廉政文化已成为校园文化建设的重要组成部分，按照科学发展观的本质要求，本着以人为本的精神，对培养师生崇廉敬廉的思想品质,对弘扬整个社会的廉政文化，造就合格的社会主义事业的建设者和接班人，产生了积极的作用。一、把“廉政文化进校园”活动作为了校园文化建设的一项重要内容把廉政文化进校园与素质教育相结合，突出服务学生、家长和社会的主旋律。在推进廉政文化进校园工作中，注重结合各校的实际，将廉政文化进

2、校园工作纳入了教育事业发展日程和规划、计划之中，与政风行风建设紧密结合起来，与教育服务承诺有机结合，把遵纪守法、诚信、廉洁与学校廉政建设的有关内容作为教育服务承诺的重要内容。二、把廉政文化进校园与青少年德育工作结合起来通过廉政文化进校园活动，逐步形成了学校办学思想、主题德育与校园文化相融合的德育模式，廉政文化教育已成为德育主题之一，形成了学校的德育优势和特色。运用课-5-堂渗透、校园文化影响、活动引导、实践体验等多种方式，不仅加强了对青少年学生的教育，促进了学生廉洁品质的养成，而且提高了教职员工、学生家长的廉政意识。三、把廉政文化进校园与团队活

3、动结合起来学校举办了很多有意义的主题演讲会，通过典型引领开展廉政教育；有的学校组织观看《廉政启示录》、《生死牛玉儒》、《任长霞》等影片，组织廉洁漫画大赛；有的学校开办“廉政文化角”、建立“法制宣传栏”、“廉政时事角”，宣传廉政知识，组织廉政警句格言评选、廉政建设征文；还有的学校通过思想品德课、语文课、美术课等教学活动进行廉洁品质渗透教育。四、抓好“三个层面”、抓好“一个结合”，更深层更系统的开展廉政文化进校园工作一是在党员干部层面，要重点开展“廉洁从政、勤俭办学”的宣传教育。引导党员干部提高廉政意识和拒腐防变的自觉性，自觉成为本区教育系统以身作

4、则、奋发有为、勤俭办学的好榜样。二是在教职员工层面，要重点开展“廉洁从教、服务学生”的宣传教育。把廉政文化建设与师德建设和职业道德建设紧密结合起来，通过强化廉洁宣传教育，督促教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。三是在学生层面，要重点开展“敬廉崇洁、诚信守法”的宣传教育。-5-依托课堂主渠道渗透、团队活动、主题班会、板报墙报、实践体验等途径，分阶段、分层次开展了不同内容的教育。对小学五、六年级阶段主要宣传历史上的清官廉吏故事，宣传老一辈革命家的丰功伟绩和高风亮节，宣传建国以来先进人物的典型事迹，教育学生树立基本的是非观念、法律

5、意识和诚信意识。中学阶段主要宣传我国基本的法律法规，宣传廉洁事迹，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质，帮助青少年学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。四是学校教育与社会教育相结合，小手拉大手，形成推动廉政文化进校园工作的合力。廉政文化进校园工作仅靠学校的力量是不够的，必须形成学校教育与社会教育的良好互动，形成廉政文化教育大格局。因此，要倡导学校借助社区资源开展廉洁教育，鼓励学校探索和尝试与社会教育有机结合的好做法。五、抓好“三种资源”、抓好“一个机制”，全面有效地推进廉政文化进校园工作一是学科渗透感

6、悟廉洁。现行学校教材中，有很多涉及廉洁教育内容。各学校组织教研力量，挖掘廉洁教育与学校教育的结合点和切入点，充分挖掘语文、思想品德、社会、历史等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住要点，把廉洁创建主动融入到教书育人各个环节之中，发挥德育、教育科研作用，对学生进行“理想信念、基础道德、传统美德、-5-法制意识”等方面的系列教育，把廉洁的禾苗深深根植学生的心田，并以此为纽带，传递到社会及每个家庭。二是乡土文化传承廉洁。上党文化源远流长，利用灿烂的历史文化传承廉洁是一种非常好的方式。利用神农尝百草、女娲补天、精卫填海、革命老区、上党战役旧址等历史典故、名

7、人古迹、传说故事、名胜风景等编写成校本教材，对学生进行爱家乡和传统美德等德育教育。三是经典诗文颂扬廉洁。古诗文是一面让人端正言行、洗涤心灵的特殊“镜子”，学生透过这面“镜子”，可以发现真、善、美，各校组织学生通过上网查阅，和父母一起诵读，丰富对诗歌的内涵的感悟，让他们在潜移默化中感受和熏陶，激发学生对中华传统文化的热爱之情和民族自豪感。四是要探索建立长效机制，保障廉政文化建设持续发展。将学校廉政文化建设纳入党风廉政建设责任制考核范畴，坚持党政一把手负总责，党支部书记亲自抓；实行谁主管、谁负责，职能部门具体抓任务落实。每年作为年终党风廉政建设检查

8、的一项重要内容，纳入对学校的工作目标考核体系。六、抓好“三支队伍”、抓好“一个统筹”，深入持久地促进廉政文化进校园工作一是抓好班主任队伍，强化班主任廉