最新2016年领导班子党风廉政建设自查报告

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1、最新2016年领导班子党风廉政建设自查报告2016年，我市教育系统党风廉政建设和反腐败工作，按照十八届中央纪委六次全会、全国教育系统党风廉政建设工作会议和省、市纪委部署，紧密联系教育实际，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决落实全面从严治党要求，深入推进党风廉政建设和反腐败工作。按照《乐清市2016年度落实党风廉政建设责任制考核办法》和《乐清市党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任清单》规定和要求，现将有关自查情况报告如下：一、认真落实管党治党主体责任的政治担当1.强化政治责任。局党委重新出台了领导班子成员党风廉政建设责任分工，强调班子成员必须坚持“一岗双责”，抓好分管职

2、责范围内的党风廉政建设工作。同时，要求学区、学校各级党组织主要负责人要切实承担起第一责任人的职责，管好自己、抓好班子、带好队伍。学区主任、校长要强化党政同责意识。在具体工作中，南远局长切实做到“四个亲自”(重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办)和“五不直接分管”。2.健全责任体系。市教育局与学区、学校，单位与教职工个人逐级签订了2016年度党风廉政建设责任书，分解落实工作任务，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系，切实解决责任落实不平衡和执行力层层递减的问题。完善每学期一次的党风廉政建设排查分析制度。加强干部日常管理监督，健全干部廉政档案，严格执行个人事

3、项报告、因私出国境管理等制度。3.积极做好市教育局2015年党风廉政建设责任制考核情况的整改落实工作。根据市落实党风廉政建设责任制领导小组要求，认为我局2015年落实党风廉政建设责任制工作总体较好，但存在9个问题。为此，局党委高度重视，立即召开专题会议研究整改落实。局长、书记亲自抓，纪检组、监察室负责监督落实，相关科室思想重视，态度认真，行动迅速，措施有力，逐一分解落实整改到位。在此基础上，认真做好2016年的党风廉政各项工作任务，出台计划，明确重点，部署任务，落实措施。4.分解任务，严肃问责追责。我们将市委关于《乐清市2016年度落实党风廉政建设责任制考核办法》进行分解，逐项逐条地分解

4、到各科室，必须对照落实，加强问责工作。对执行党的路线方针政策不力，管党治党主体责任缺失、监督职责缺位，对相关学校、幼儿园(单位)巡查整改、审计整改落实不到位的，都要一查到底，严肃问责追责。二、着眼纪律，突出队伍建设1.深入开展纪律教育。结合“两学一做”学习教育，组织全体党员深入学习《党章》、《准则》、《条例》和《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》，引导广大党员特别是各级领导干部牢固树立党章党规党纪意识，把纪律内化于心、外化于行，自觉做到守纪律、讲规矩、知敬畏、存戒惧。2.严肃党内政治生活。严格按照党内政治生活准则和各项纪律规定办事，认真落实“三会一课”、党内民主评议、领导干部双重组织

5、生活会和民主生活会等制度，运用好批评与自我批评这个武器，确保党内政治生活常态化和严肃性。3.抓住热点加强纪律教育。《中国共产党问责条例》一出来，我们立即组织学习，强化新条例的知会，用以约束每一个党员干部。新学年伊始，我们邀请市纪委领导给全体书记、校长及教育行政干部进行党风廉政《抓早抓小》的专题讲座，发现苗头及时提醒，触犯纪律立即处理，不断提高纪律执行力，维护党规党纪的严肃性。4.发挥领导表率作用。树立纪律面前人人平等、纪律面前没有特权、纪律约束没有例外的意识，党员领导干部要带头学习纪律、严格遵守纪律、自觉维护纪律、严肃执行纪律，在遵守纪律上率先垂范。三、坚持问题导向，深入正风肃纪1.注重

6、抓早抓小。建立“四风”问题的信访和案件定期定量分析制度，排查反映党员干部问题线索，关注重要环节和“关键少数”，着力发现党员干部作风方面的苗头性、倾向性问题，及时进行提醒、函询和诫勉谈话。紧盯突出问题。研判“四风”问题新形式、新动向，深入剖析典型案件，掌握发案规律，捕捉“四风”问题隐身变形方式，及时开展专项治理，并有针对性地建立完善相关制度规定，防止“四风”问题反弹回潮。2.坚持常态化督查。2016年春节以来，我们发出了深入开展落实中央八项规定精神严明各项纪律要求等相关文件，并组织有关人员到6大学区和10多所直属单位、中小学进行有针对性地对落实主体责任、党员干部的监督管理和严格执纪等问题，

7、进行了明察暗访、专项检查。发现了一些问题，予以及时改正并通报批评。深入治理滥发福利津贴，“酒局”和“牌局”，办公用房和公务用车使用超标等问题。3.保持高压态势，狠抓重要节点，盯住具体问题。相继下发了《乐清市教育局关于2016年春节期间深入落实中央八项规定精神严明各项纪律要求的通知》、《乐清市教育局关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知》和《乐清市教育局转发中共温州市纪委关于2起违反中央八项规定精神问题通报的通