安吉实验初中初中《体育与保健》课教案

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1、《体育保健》课的设计构想一、指导思想根据新教材的要求，我们在木次课的设计上充分发挥学牛的主体作用，注重培养学生的创新意识，培养学生自主锻炼的意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学牛个性，培养学牛互相学习团结协作的优良品质。二、教材分析木次课的内容是熟悉篮球球性、体前换手运球。由于篮球在校园中较普遍，但大部分学牛的基木功比较弱，在前面的课上发现不少同学基木功差导致水平总在一个高度难于提高，所以在本次课上我们注意动作学习由易到难，从培养学生的兴

2、趣入手，使学生篮球的运动能力有所提高。三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1.学生能主动参与运动动作的学习。2.学牛在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。3.学生在体育活动中能表现岀较高的热情及合作行为。四、教学方法1.教学中注意启发诱导、有意识培养学牛的想象力、创造力，发展学牛个性。2.教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。3.教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。4.采用游戏，提高学牛积极性。5.运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。安吉实验初中初中《体育与保健》课教案班级：2

3、12人数：51地点：实验初中教师：刘必煌日期:200二年—月21日内容一、篮球运球：学习体前换手运球技术二游戏教学目标1、认知目标：1）学习与了解篮球体前换手运球的技术原理，能正确区分直线运球与体前换手运球的不同之处。2）了解耐久跑的基本常识及有关的保健知识。2、技能目标：1）通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握体前换手运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用体前换手运球技术。2）使每个学牛具有成功体验，增强自信心。2、情感目标：培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注垂遵守纪律，关心他人的美德教育。过程课的内容

4、教师主导学牛活动构想及要求次数时间强度收心热身愉悦心身7分1、常规教育和动员2、队形变换：裂队并队跑3、熟悉球性1）手指弹拔球2）腰部绕环3）胯下绕8字4）自创1、师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装，安排见习生4）课前动员教师参与活动并领队跑。口令指挥：讲解、示范、领做球性练习。1、体育委员整队，并向教师报告出勤人数。2、站成四列横队3、学牛跟着模仿练习1、建立融洽的师牛关系2、站队“快、静、齐”3、明确FI标要求：1）、精神饱满2）、跑进路线正确、清楚121124弱弱弱育心强体增智•、篮球运球：学习体前换手运球技术1）

5、动作要领：右手拍球的右外侧面，使球从体前弹向左侧，同时右脚内侧迅速踏地，向左侧跨出，并迅速用右手拍球的后上方向前推进2）重点：变换手时，手的正确按拍球的部位3）难点：换手运球吋的快速与协调1、教师提示1、学生听信号练习1、组织：同上23中促技练习方法：1、原地高低姿听信号变化运球（改进提高原地运球技术动作及控制能力，重点强调手掌1、教师讲解心不触球，用手指、手示范3、学生练习2、组织：同22中腕控球）1;2、原地左右手体前换2、教师指导、手练习（解决体前换手纠正错误运球手的正确击拍球3、3、学牛听信的部位）a.教师讲解号统一做练3、

6、组织：同若8中3、体前换乎运球的棊示范习（先徒于后1;干本的分解练习b.巡回指导持球）次a.徒手练习C.激励后进b.持球练习牛4、运球护球追逐游戏。方法：分四组，分别在四个圈内进行，每人运球跑动，其中二位追逐抢断其它队员运球，被4、教师讲解游戏方法4、学生练习4、组织：分四个圆内进行若干次6中抢者变为追逐者教师提示护音乐伴奏5、进行间折线体前换球方法手运球及学生技术自评若5中学生自我评价目的：5、队伍调动干1）运球时美成良好成二列横队次的抬头观察前方的习5、教师参与5、学生练习面向教师惯活动2）通过学牛自我评请技术掌握洋生练习兴趣好

7、的学生演3）使每个学生具有成示功体验学生练习成二路纵队在场地上按26强图形跑稳定情1、集体放松活动。引导指挥学随教师提示。认真放松2、小结本课。牛。参与活动完成放松动快、静、齐。绪恢复3、归还器材，宣布下表扬，提出今作心身课。后注意事项。师生道别