形势与政策_第四专题教案

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1、第7次课授课计划形势与政策（二）课程2013级本科班级2014年4月章节名称第四专题聚焦中国周边海上争端第二讲钓鱼岛争端教学内容一、钓鱼岛自古是中国的领土二、钓鱼岛问题的由来三、中国以和平方式解决与邻国领土争端的主张教学目的与要求三、使学生在了解钓鱼岛自古是中国的领土，认识钓鱼岛问题的由来，明确中国以和平方式解决与邻国领土争端的主张。重点认识钓鱼岛问题的由来难点明确中国以和平方式解决与邻国领土争端的主张。作业教学手段借助多媒体教学手段，以教师讲授为主。参考资料《时事报告》专题四聚焦中国周边海上争端第一讲南海争端【教学目的】：使学生全面了解中国与邻国南海争端的现状

2、，明确南海争端是中国与邻国领土争端的焦点，准确把握中国解决领土争端的基本立场。【重点难点】：1、中国与邻国南海海洋划界争端的实质2、中国解决南海争端的基本立场【教学方法】：运用案例分析的教学方法，借助多媒体教学手段，以教师讲授为主，师生互动教学。【讲授学时】：2学时导言近年来，东南亚一些国家及美国等国在我国南海的一些行动与我国产生争端。海洋对于一个国家意味着边界、国防和海洋权益。近代，清王朝用血淋淋的事实告诉了所有中国人忽略海防将导致怎样的结果。直到今天，东海钓鱼岛、南海争端、台海问题，仍在煎熬着每一个中国人。这其中，情况最严峻的要属南海诸岛。上世纪70年代以前

3、，南海相对来说还是“平静之海”。但随着其全球战略地位的提升，特别是油气资源的相继发现，周边国家陆续提出所谓“主权诉求”，逐渐使南海成为“复杂之海”。一段时间以来，随着国际能源危机的加剧，南海周边国家在“南海主权”问题上动作频频，加上一些别有用心大国的搅局，使得南海形势变得更加波谲云诡。领土不完整才是中国最大的痛。放眼南眺，祖先留下的蓝色海洋现在还好吗?在我国300多万平方公里的海洋国土上，有争议的有150万，其中相当部分已经被外国实际控制或蚕食分割，丢失的海洋国土面积相当于上世纪沙俄从中国割去的陆地疆域的总和。一半海疆被明抢，中国什么时候变成了唐僧肉?这其中，情

4、况最严峻的要属南海诸岛。-38-南海，也称南中国海，是世界第三大海，所属的东沙、西沙、中沙、南沙等4个群岛，统称为南海诸岛。从地理上看，南海是一个半封闭海，北靠中国华南沿海大陆，东临菲律宾，西濒越南和马来半岛，南连马来西亚和文莱。南海岛屿大都狭小，其中最大者为东沙岛，面积约12平方公里。西沙最大的永兴岛约1.85平方公里，而南沙最大的太平岛，也仅0.4平方公里。，总面积约350万平方公里，域内包括海上通道、岛屿、海峡水域。南海地区北有台湾海峡，西南有马六甲海峡，连接西北太平洋和印度洋，形成具有重要战略意义的海上要道。南海蕴藏着丰富的海洋资源，尤其是油气资源储量巨

5、大。冷战时期，东南亚是美国和苏联争霸的重要目标之一，南海地区一度成为冷战的前沿阵地。冷战结束后，周边国家不顾南海诸岛自古就是中国领土的历史事实，抢占岛礁，开采油气。美国、日本、印度等国乘机挑拨离间，使这一地区矛盾冲突加剧。研究南海周边安全形势，把握斗争策略，既十分重要，也十分迫切。一、现状：好岛屿被周边瓜分殆尽，海疆“九段线”名存实亡环南海国家包括中国以及越南、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、文莱等东盟国家。这些国家中的一些对南海的一部分，有重叠性的主权声索，并在1982年《联合国海洋法公约》诞生以来沿用《公约》的专属经济区概念，对其近海的200海里地区的海洋与矿

6、产资源纷纷提出唯一拥有权的主张，这同我国的主权主张发生冲突。事实上，邻近的一些东盟国家的彼此主张也发生矛盾。文莱与印尼、泰国与柬埔寨、马来西亚与新加坡、印尼、以及越南与菲律宾等方面也都存在争执。-38-目前南海诸岛的情况是，越南占了29个，占据最多；菲律宾占了8个，占据最早；马来西亚占了5个，占据得最肥。还有印尼和文莱分别占了2个和1个。中国实际控制9个，大陆8个，台湾1个。现在看来此地已被掠夺得支离破碎，海域被分割，岛礁被侵占，资源被掠夺的情况非常普遍，中国版图上传统疆界九段线已名存实亡。最近，中国南海争端又起，风云突变。菲律宾通过《领海基线法》，将黄岩岛和南

7、沙部分岛屿划入自家版图；马来西亚总理登陆南沙弹丸礁“宣示主权”；越南政府先是抗议我旅行团前往西沙群岛，又任命了西沙群岛主席。美国调查船被围堵事件一波未平，驱逐舰“钟云”号赶来护航一波又起，短短一个月内，中国海疆频频告急，围绕南海岛屿、领海和专属经济区的明争暗斗，让这一海域的局势变得越来越复杂和诡异。近来，围绕关于南海主权与权益之争的“南海问题”有愈演愈烈的趋势。一方面，一部分声索国在加紧开采临近的南海海域的资源，包括采取国际招标合作的方式，以图将这一问题国际化。另一方面，这些国家也在努力通过武器采购快速实现武备现代化，以为其主权诉求壮胆。它们也正在引入外部势力介

8、入南海争端。据悉，越南军