《花、果实和种子》教案2

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1、《花、果实和种子》教案教学目标1、知识与技能：进一步认识一朵完整的花的雄蕊和雌蕊，知道果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的。2、过程与方法：按照一定的顺序进行观察，斥于尝试着用学到的科学知识改善花的授粉条件。3、情感态度与价值观：保持探索的欲望，乐于尝试应用学到的科学知识；培养学生热爱大自然的意识，发展対周围事物的好奇心。教学重点和难点1、重点：观察花的雄蕊和雌蕊的构造和油菜花的果实和种子。2、难点：了解花粉是如何在雄蕊和雌蕊之间传播，并使雌蕊内的胚珠受精成长。教法和学法教法这节课主要采用观察实验法。

2、将教师的演示实验设计为学生的分组实验，让学生带着问题，动手操作。可以参照学习《各种各样的花》的方法，来教学这一部分的知识，让学生体会科学学习的方法和规律。学法〃教为不教，学为会学〃；要〃授以鱼〃，更要〃授之以渔〃。这节课要教给学生善于动手、善于观察、善于思考的科学学习习惯；教给学生观察、推测、探究、验证的科学学习方法。教学准备教具准备：放大镜、蹑子、显微镜和有关植物传粉、受精的课件。学具准备：放大镜、银子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花等供分组探究用。教学过程（一）导入，激发探究的兴趣教师质疑：我们已

3、经初步了解了花的结构，也知道开花一结果一孕育种子是植物繁殖后代的重要方式。可是有一种奇怪的现象：自然界里许多植物（如南瓜、玉米……）有的开花后会结果，有的开花后却不会结果，这是怎么冋事呢？到底植物的果实和种子是怎样形成的呢？（这能较好地激发学生学习的兴趣）然后，我根据学生回答，引入课题，将注意力集屮到进一步观察研究花的雄蕊和雌蕊上来。（是啊，上节课我们C经了解到雄蕊和雌蕊与植物的繁殖有着直接的关系，那么到底是怎样的关系呢？想不想知道？好，这节课我们进一步学习花、果实和种子。（教师随机板书课题）首先我们要从观

4、察花的雄蕊和雌蕊开始。（设计意图:在学生的好奇心的驱使下，激发他们的求知欲，引出新课。）（二）探究花的雄蕊和雌蕊在观察方法上，除了1.运用多种感官观察，2.借助工具：放大镜、显微镜、银子等观察外，还提示孩子们可以3.通过实验帮助我们观察。我引导孩子们根据雄蕊和雌蕊可能具有的功能，观察雄蕊花药里的花粉是否容易抖落，雌蕊的柱头是否有粘性，等等。问：在显微镜下花粉是什么样的？（小组探究，得出：千姿百态，但大多数为球形结构）然后用画图的形式将你观察到的花的雌蕊与雄蕊记录下来，并建议他们阅读课本上的资料认识各部分的名

5、称（雄蕊：花药、花丝，雌蕊：子房、花柱、柱头）。提示学生：观察雄蕊时要选择较大的，花粉容易分离的，花的颜色较鲜艳的花。观察雌蕊时，要选择新鲜的花，否则，柱头上的粘液就不黏了。接下來，我引导学生思考：雄蕊和雌蕊的这些构造上的特点与它繁殖后代的功能有什么关系？（设计意图：让学生在观察后，自然地引发思考构造与繁殖的关系，过渡到第二部分的教学。）（三）给花传粉观察花蕊，孩子们会发现：雄蕊花药上有很多花粉、雌蕊柱头上有很多黏液。要让学生认识传粉是植物生命延续过程的笫一步。从以下方面突破难点：1.观察图片：关于昆虫传播

6、花粉的研究，我提供了蜜蜂传播花粉的图片。2.实验：引导孩子们小组合作探究，让他们亲眼看到花粉是怎样传播的。过程是（见课件）。提示学生：用柱头接触白纸上的花粉时，动作要轻，也不要对着纸呼吸，以免将花粉吹走。用柱头轻触花粉也要反复多点几次，以保证获取足够的花粉。3.动态展示：孩子们初步感知后，我用课件展示油菜花受精的示意图，可以帮助我们突破难点。这时，让孩子们自己来解答诸如〃有的南瓜、玉米开花为什么不结果〃等问题，那是很有乐趣的事。此外，通过交流经验，教师介绍的方法让学生了解植物传播花粉的其他情况,主耍是昆虫传

7、粉和人工授粉。（设计意图：在轻松愉快的氛围中，突破教学难点。）（四）观察油菜的果实和种子小组活动：1、〃按成长顺序把它们排列在纸上〃。2、我让学生用画简图、口述等方式表诉研讨结果。3、让孩子们在活动屮进一步体验〃受精〃对于花的发展是何等重要？在学生观察时，要注意提醒学生〃小心地剥开油菜的果实〃。4、提示孩子们可以用工具辅助（如放大镜）观察并统计。还可以直接用肉眼观察种子的排列，想办法数数角果荚里种子的个数，再数数一株油菜大致长多少个角果荚，算一算一株油菜的种子有多少……这就可以把数学统计的知识应用到科学上来

8、。这一部分的观察活动有承上启下的作用，它既是第一部分的继续，乂是第4课〃把种子散播到远处〃的准备。我鼓励孩子们仔细观察并提出新的问题。5、要提醉（学生选取的油菜果实是有代表性的。让学生把两种（一种是成熟的，一碰会炸裂：另一种是即将成熟的，能剥开，不会炸裂的）都试一试，让他们亲身体验一下，看看从中能发现什么问题？）因为过于成熟的，轻轻一碰就会炸裂，里面的种子就会弹出，统计的数字就不准了。我想这也是对学生探究能力的一